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小学教育学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:童顺平|责编:郭星星出版社：华中科技大学
本书共分为十四章，包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“ 小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育科研”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和最新研究成果，同时注意联系小学教育教学实践，具有明显的基础性、前沿性和实用性。在体例上，每章前有“ 学习目标”，后有“拓展阅读”“练习题”，力图方便学生自学、拓宽视野和巩固知识。本书为高等院校小学教育专业使用教材。全书坚持问题意识导向，以小学教育的基本问题为核心，全面阐述小学教育学的基础知识体系。
售价：19.60

小学数学微格教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:王中晔//赵静|责编:马静出版社：河南大学
微格教学是师范生的一门必修课程。本书针对最新颁布的国家小学数学课程标准，针对小学数学学科进行编写，教材中运用了最新的教育观点，结合当前小学数学教学现状，重新论述小学数学教学技能。其教学案例全面，针对性强。便于小学数学教育的师范生和在职小学教师参考使用。
售价：18.40

小学生科学学习心理学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：叶宝生|责编:吴炜//赵龙//王舒欣出版社：湖南科技
小学生科学学习心理学是与小学科学教学实践紧密联系的，是心理学应用于学科教学领域的重要体现。本书以普通心理学、儿童心理学和教育心理学的研究成果为依据，以科学学科知识特征为基础，考察小学生在科学学科学习过程中的心理现象，将学生的科学认识过程与心理发展过程相协调，既促进学生科学认识的发展也促进学生的心理发展。掌握小学生科学学习心理，对于小学科学教师确立清晰的教学目标、作出符合小学生特点的教学设计、进而产生有效的科学学习，都具有重要的实际意义。本书是为小学科学教育专业课程“小学生科学学习心理学”编写的教材，是小学科学教师进行教学研究不可多得的参考资料。
售价：39.20

小学数学课程整合观
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：虞怡玲|责编:朱小钗出版社：华东师大
本书分上、中、下三篇。上篇从虞怡玲个人成长史的角度阐述名师成长与教育思想生成之间的联系，及小学数学“整合观” 的由来；中篇从理论视角揭示了小学数学“整合观” 与学生数学学科素养培育间的紧密关系；下篇从实践的角度对小学数学“整合观”下的学科内整合、学科间整合、超学科整合三个实践样态进行实践路径、实践案例、实践策略的梳理与提炼，供一线数学教师借鉴推广。全书梳理了名师成长轨迹及教育思想凝练生成的历程，对名师成长有促进作用的内、外因进行剖析，特别是把成长经历与个人教学主张、教育思想的发展过程进行链接，剖析两者间的关系，为教师专业成长提供范例。指向核心素养的小学数学课程“整合”实践研究，在丰富的理论支撑下梳理提炼了实践性理论架构，为实践提供了学理支持。也为素养导向下的小学数学课程教学，如何进行相关理论的研究、梳理与提炼提供了思考路径。
售价：18.40

小学生学习高手
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：李柘远|责编:牛炜征出版社：北京联合
“我知识点记不住，有没有好办法？” “我有点偏科，怎么做能战胜呢？” “我写作能力有点弱，如何快速提升？” “我的注意力很难集中，有没有好方法？” “我学数学很头疼，公式、定理搞不懂，怎么办？” “我觉得英语很难学，怎么做才能进步？” 学长LEO送给每位小朋友的成长礼物，一本教孩子自主、高效学习的书。全书从掌握学习方法、夯实学习习惯、学科均衡发展、综合全面成长，以及学长LEO自己的学习经历等五个方面，分享了科学好用的学习方法，让学习变得简单又轻松。
售价：23.20

小学支援型习作教学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郭昶//张晨瑛|责编:陈静//张利萍出版社：宁波
本书针对学生习作弊病和习作困境，潜心研究支援型习作，着力于习作情意、思维、言语等三大领域，设计了以练、援、拓三位一体为表征的基本范式，拓展了单一型、复合型的策略，由例入理，小支点助写好作文，解决学生在写人、记事、写景、状物、想象等各类题材写作时遇到的问题。全书围绕支援型习作教学主张和支援型习作教学实践展开。教学主张包含教学概论、教学策略和教学模式三部分；教学实践分为说课、课堂实录、品课和诊课四个专题。理论与实践相结合，为一线教师提供可迁移的方法与策略。
售价：14.00

小学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：刘伟|责编:蒋运华出版社：九州
在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小学课程与教学的基础问题和重点问题；在学术性上，本书在小学师生关系的边界、小学教学利益和小学教学时空等内容上进行了创新性地探索；在读者对象上，本书主要作为高校小学教育专业学生用书，也可作为小学教师的教学参考用书。
售价：27.20

小学数学说课指导
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：陈加仓|责编:魏文远出版社：江西教育
《小学数学说课指导》一书语言风格简练专业，既有理论阐述又有说课案例分享，对小学数学说课进行了系统、全面的介绍。本书主要分成上、下编，第上编是理论部分，主要介绍作者多次参加评比型说课后获得的点滴经验，共有三个章节，分别是第一章认识小学数学说课、第二章小学数学怎样说课、第三章小学数学说课的技巧。下编是说课稿范例，作者分别从数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合领域这四个领域中选取了48篇说课稿范例，每篇说课稿都按15分钟的要求精心准备，以期对年轻教师的专业成长有所帮助。其中精选的8个视频说课示范更是本书的一大特色。
售价：27.20

小学语文课程与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：周静//李楠//张雪//王琪|责编:常纪栋出版社：山东人民
本书以课程论与教学论为主线，将小学语文课程与教学的基本范式与小学语文课程与教学论的基本原理紧密联系，并将语文新课程理念与我国语文教育传统、国外语文教学思想联系起来，培养师范生从事小学语文教学、科研及发展的素质与能力，以适应基础教育课程改革中小学语文教育的需要。
售价：19.60

小学生自主学习法
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：(韩)李恩京//李圣宗|责编:王晶晶|译者:李桂花出版社：东方
本书是一本专门指导小学生家长培养孩子自主学习的书。书中讲解了实践价值高、持续性强的小学学习方法和解决方案，最终帮助孩子自我主导学习，帮助父母教育出会学爱学的孩子。书中要盖了不同科目、不同年级、不同水平的学习方法。书中除了学习方法的指导，还兼顾到小学生活习惯的养成，诸如饮食习惯、睡眠习惯、运动休息、专注力、时间规划能力等等，都将在书中—— 解析。同时，通过有效具体的学习方法指导父母陪伴孩子快速攻略语文、数学、英语难题，让孩子轻松掌握学习方法，并养成自主学习的好习惯，是一本操作性、指导性都很强的指导用书。
售价：19.92

小学生学业述评研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李健|责编:吴静出版社：郑州大学
本书以儿童本位、人本主义等理论为支撑，分析小学生学业评价的源流与发展，提供语文、数学、英语等学科学业述评的行动方案，并呈现可咨参考的述评案例。本书可供各学校、各教师探索教育评价改革，尤其是开展学业评价改革行动参考使用。在“双减”背景下，本著作也可供名师工作室、名校长工作室、名园长工作室、教师教育培训机构学习、探索、研究之用。对于关心、关注、支持教育评价改革的学者、家长、教育管理者、社会人士等，也希望本书起到抛砖引玉之用。
售价：23.20

小学入学适应活动手册(幼小衔接课程)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:陈红梅|责编:于增强出版社：山东教育
《小学入学适应活动手册》按照教育部《小学入学适应教育指导要点〉要求编写，适用于小学一年级上学期，与《小学入学适应指导手册〉相配套，从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个维度，帮助一年级的“准小学生”顺利适应小学阶段的学习与生活。课程内容配合《小学入学适应指导手册》一书中的单元课程方案设计，每个单元由生活采集、行为导航、成长足迹、家校共育四个板块组成。 “生活采集”以真实生活情境为切入点，通过卡通人物“ 威威”和“海海”入学适应期的生活缩影，展现儿童当下真实的需求，引发情感共鸣，激活成长愿景，驱动儿童积极主动参与课程学习。“ 行为导航”以丰富多样的体验活动为载体，引领儿童逐步学会观察小学生活、深入体验学校环境，在老师和父母的帮助下，不断获得积极的入学情感体验，习得小学一年级学习生活所需的习惯和技能，逐步适应小学生活。“成长足迹”以多元评价为导向，以评促学，助力儿童个性化、多样化发展。此外，为形成家庭、幼儿园、学校、社会多主体协同育人合力，每个单元还设计了“家校共育”板块，向家长在家校协同实施入学适应教育方面提供了具有可操作性的建议，并推荐了绘本、微课、音视频等资源，满足儿童的个性化发展需求。
售价：20.00

小学入学适应指导手册(幼小衔接课程)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:陈红梅|责编:于增强出版社：山东教育
《小学入学适应指导手册》适用于小学一年级上学期，指导一年级教师、家长领会小幼科学衔接理念，在课程教学与家庭育儿中正确实施小幼衔接入学适应教育。
售价：14.00

小学数学教学法简明读本
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：邱学华//张良朋出版社：福建教育
本书是新手教师的百科全书，成熟教师的操作手册，专家名师的腾飞翅膀。急教师所急，64个问题分析鞭辟入里，实在是老师们案头必备之好书。本书溯史追源，正本清源，既是小学数学青年教师的专业开蒙之作，又是一部对我国当代小学数学教学研究成果的综合概述，更是一部小学数学教师常伴于手的教学实用手册、专业导师，常读常新，常思常进。全书精选了64个问题，用问题导引的写法，帮助教师理解和掌握小学数学课程、教材、教法。既有高屋建瓴的教育理念上的引领，又有具体的操作方法，教师读来一定会受益匪浅。
售价：19.60

小学数学广角教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:牟天伟//朱维宗//秦桂花出版社：北京理工大学
牟天伟、朱维宗、秦桂花主编的《小学数学广角教学研究》依托人教版小学数学教材，对书中数学广角教材内容进行了解析和研究。这项研究总体上探讨三个问题：首先，教师的数学广角教学知识处于什么状况？其次，数学广角课学生怎么学、教师怎么教？最后，数学广角的教学结果与学习结果怎样？开展这项研究，一方面方便小学教育专业的本科生、研究生了解当前数学广角教学的基本现状，为他们将来进入小学一线工作带来一些便利；另一方面为一线教师在教学中更好地落实课程标准的精神和理念提供一些帮助。本书共有七章：绪论、文献综述、研究设计、数学广角内容概述、小学数学广角教学现状的调查结果、教学案例研究、结论与思考。希望通过本书的介绍，小学教育专业的本科生、研究生和一线教师能对小学教育科研方法有所了解。本书可作为小学数学教师教学、学习的参考用书，教师继续教育的培训教材，也可作为小学教育专业研究生学习的参考用书，还可作为高等院校小学教育专业学生学习的参考用书。
售价：13.60

小学数学情境教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭力丹|责编:沈群出版社：福建教育
本书简要梳理了情境教学理论发展、现实问题等，进而从激趣、导向、促思、整合等方面阐释教学情境的功能，从代表性、接受性、悬疑性、复杂性、关联性等角度论述教学情境的特征，从呈现生活情境、整合生活情境、构建学科情境、创造虚构情景等角度论述教学情境加工策略，并重点论述如何把握简洁性与趣味性、知识性与常识性、指向性与开放性、新颖性与接受性、生活性与数学性等5对关系以及基于数学抽象、数学推理、数学建模、深度学习、变式思想、数学素养等的6种情境教学策略。
售价：10.80

小学数学教学疑难答问
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：凌国伟|责编:曲春蕊出版社：上海教育
本书源于《小学数学教师》杂志深受读者喜爱的“ 问讯处”栏目。该栏目常年收集一线教师日常备课和教学中遇到的疑难问题，并邀请业内专家——著名特级教师凌国伟予以权威解答，帮助教师解决困惑，从而更好地理解数学、理解教材、理解儿童。200余个疑难问题分为“数与代数” “图形与几何”“统计与概率” “综合与实践”四部分，大多比较典型，以期助力教师提升专业素养与教学水平。
售价：19.92

小学数学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:黄友初//朱忠明|责编:汤琪出版社：上海交大
本书主要分为小学数学课程与教科书分析、小学数学教学理论和小学数学教学实践三个模块，共七章。其中，第一章为概论，内容相对独立，主要论述小学数学的产生与发展、小学数学的主要特点，以及学习小学数学课程与教学论的目的和意义。第二章和第三章属于小学数学课程模块，主要论述小学数学课程的发展，解读小学数学课程标准，分析小学数学教科书，并介绍了教科书分析和教学改造的主要策略。第四章和第五章属于小学数学教学理论模块，主要论述小学生数学发展的主要特征和小学数学教学的主要特征。第六章和第七章属于小学数学教学实践模块，主要论述小学数学教学的主要方法，以及小学数学教学设计撰写的主要内容和步骤。本书适合小学教育专业（数学方向）、数学与应用数学（师范）专业本科生和相关专业研究生阅读，既适合作为相关课程的教科书，也适合作为小学数学在职教师和教育研究者的阅读书籍。
售价：22.40

小学数学教学策略与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：丁新照|责编:张路出版社：三晋
本书立意于小学数学教学策略与实践研究，兼顾了理论和实践两方面。教学策略是指对教学模式和教学方法的谋划、选择和设计。它要为实现教学目标，根据学生的学习状态和环境条件，按照一定的教学原则制定完整的实施方案，它指导着教师的教学行为和学生的学习行为。在实践层面，既要关注教学设计中的教学策略的设定，也要关心教学实施中教学策略所发挥的作用，并处理好教学策略的预设和生成的关系。本书专业性强，并且注重实用，适合专业相关的学者参考使用。
售价：23.60

小学语文儿童文学教学法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：朱自强出版社：二十一世纪
《小学语文儿童文学教学法》是我国儿童文学界著名学者朱自强教授集合他多年从事的小学语文儿童文学教育法研究及其正在进行的重大国家基金课题（《日本小学语文教学法》）精华部分，针对小学语文教师、小学校长等特定读者群，第一次以专著的形式倡导小学语文教育的儿童文学法，系统深入地阐述文学教育的理念和方法。
售价：18.00

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