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小学课程与教学论(第2版高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:杨钦芬|责编:钱梦菊出版社：南京大学
本教材在编写的时候，突出以下特点：第一，前沿性。本教材吸纳了目前课程教学领域研究的最新观点和动态。主要体现在课程观、教学观、教学过程观、学校课程建设、教学评价等方面。第二，实用性。本教材是在主编八年的教学经验基础上完成的。编者非常熟悉本科生教学过程的认知水平和所需掌握的核心内容。为启发学生自主思考和学习兴趣，在体例上采用“理论阐述—案例解剖—实践演练” 的螺旋式结构，章节部分设置“学习目标”“章首语”“本章小结”“思考训练”“拓展阅读”“线上学习”等栏目。语言通俗易懂，符合学生的学习过程。第三，完整性。本教材从准教师必须掌握的课程核心技能出发，突出课程与教学论的学科结构与核心框架，重难点突出。第四，趣味性。本教材做到三结合：一是文本与电子相结合，文本内容呈现最基础的核心内容，还充分结合信息化特点，以微信扫码附有丰富的案例。二是课内学习与课外拓展相结合，在每章节之后还呈现了课后拓展资料，供学生课后拓展阅读。三是接受性学习与自主性思考相结合，既体现知识的逻辑性，又在章节后附上思考题。本书旨在为高等院校小学教育专业提供教材，可以作为其他教育专业学生的学习拓展阅读教材，也可以作为在职小学教师自学和进修的专业资料。对我国从事小学课程与教学研究的学者、小学教育管理者和改革者，亦可以作为其了解小学课程与教学发展状况、研究小学课程与教学改革策略的重要参考。
售价：19.92

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