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个搜索结果
教学生写出高分作文(特级教师的作文教学秘诀)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
高万祥|责编:万丽丽
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书是语文特级教师 高万祥先生躬耕作文课堂 的深度实录,既是作文教 学的经验之谈,也是高老 师非凡教育智慧的结晶。 全书收录了高老师作文课 堂上当场写作交卷的50篇 满分作文的点评文章,共 分为六部分:动物世界、 吃喝玩乐、友爱亲朋、同 题异构、魔幻主义、家乡 传奇。书中,孩子的作品 十分精彩和经典,高老师 的分析、鉴赏、指导切中 肯綮,点评精辟实在,极 具实用价值。本书适合中 小学语文老师阅读后指导 孩子写作水平的提升,也 适合学生自己阅读。
售价:
26.00
从语文教学走向语文教育(我的18堂创新课实录及评析)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
王君|责编:黄海阔
出版社:
长江文艺
本书聚焦中学语文课堂 ,呈现王君老师近年于全国 各地教学的18堂公开课,并 附一线教师的专业评析。全 书以《义务教育课程方案( 2022版)》为基石,深度 探索单文本教学、群文教学 、大单元教学、整本书教学 和跨学科教学五大类型,立 足教材且勇于突破。传语文 知识,引同类素材,设多元 互动,将讨论、朗读、演讲 与写作熔于一炉,不仅着力 于培育学生的理解力、演讲 力、写作力等核心素养,更 拓展其新质思维,开阔其视 野,厚植其语文情怀,从而 实现从“语文教学”迈向“语 文教育”的跨越。评析依教 师实际需求展开,在解析实 录的形态、技巧与价值的同 时,深度发掘其创新性、独 特性和丰富的精神内涵。 王君的每一堂课都是一 场奇妙的青春之旅和心灵之 旅,精准的文本剖析、创新 的教学模式、激情的师生互 动,让语文不再枯燥,让课 堂不再沉闷,充分展现了语 文之美、教育之美,对广大 语文人极具指导与参考价值 。
售价:
19.20
语文情味(趋向审美的课堂)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
肖梦华|责编:刘旭
出版社:
中国文联
本书共分为五部分,首 先讲述了自己成长经历,回 忆了众多语文老师对自己的 影响及自己作为语文老师的 一些思考;第二部分从一则 案例出发,围绕中学语文教 学的热点与痛点问题,着重 阐述语文情味课堂趋向审美 的必要;第三部分详细阐述 如何把语文课上出情味,提 出了“细读慢品,浅教深悟” 的“品悟”语文课堂的构建并 实践模式;第四部分则选取 了近几年一些有关语文情味 或审美的教学随笔与教学研 究文章;最后以几则课堂实 录,详细展示朝向审美的语 文情味课堂的行动与实践。
售价:
23.20
基于情境教学的读与写/首阳教育书系/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
崔艳茹//杨雪冬|责编:张甜//于立平//李广新
出版社:
陕西师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书主要探索如何在情 境教学中落实阅读任务,为 初中生提供更多的阅读方法 指导和阅读资源,激发学生 的阅读兴趣,扩大阅读面, 增加阅读量,鼓励学生在阅 读中有自己独特的感悟体会 和创意表达,进而提高学生 的读写能力。本书既有理论 层面的论述,也有教学实践 和感悟反思,以此给初中语 文老师提供一个探索新课标 理念和丰富阅读教学实践的 路径。
售价:
23.20
不妨这样教作文
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
葛成石|责编:王琬莹
出版社:
中国人民大学
本书是作者结合 自身二十余来年从事教育和 写作实践的经验总结,也是 作者主持的课题“作文与育 人融合教学的校本课程研究 ”的重要成果。本书教学生 爱生活,爱阅读,爱表达, 不要成为书本的搬运工,而 要培养内在的生长力,学会 独立思考、个性表达;教老 师、家长重兴趣,重启智, 重品质,将写作不露痕迹地 融入到日常的生活和教学之 中。全书教学素材、教学过 程、教学心得、观课体会、 师生例文等,详尽了然,易 学易会易操作,教师、家长 、学生均可读,是一本避免 了内容同质化的特色鲜明的 教学用书。
售价:
17.60
基于学科大概念的高中语文单元整体教学实践案例
所属分类:
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:段志双//黎俊//韩玉珏|责编:罗丹阳
出版社:
中央民族大学
本书在深入分析并研读 新课程方案、新课程标准 和新教材的前提下,以学 科大概念为基础,以学科 核心素养为导向,阐述高 中语文单元整体教学的教 学理念以及建构模式,并 进行案例展示。第一部分 主要论述了基于学科大概 念的单元整体教学模式建 构。分别是基于学科大概 念的单元整体教学的理论 阐述和模式建构。在理论 阐述中重点围绕大概念的 生成性和迁移性、单元的 整体性和开放性以及教学 的探究性和主体性等方面 展开;对模式建构的阐述 主要从大概念的层级建构 、学习活动的模式建构等 两个方面进行了论述。第 二部分为基于学科大概念 的高中语文单元整体教学 的具体教学实践案例。这 一部分主要从教学实践出 发,重点选取了“文学阅读 与写作”“实用性阅读与交流 ”“中华传统文化经典研习”“ 思辨性阅读与表达”“语言积 累、梳理与探究”等五个学 习任务群下的教材单元进 行了单元整体研读与教学 实践设计。
售价:
34.00
为学习而设计(以任务驱动语文单元整体教学)
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文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
薛法根|责编:杨霞
出版社:
中国人民大学
为落实语文新课标提出 的素养型目标,本书倡导为 学习而设计、以任务驱动语 文单元整体教学。遵循“教 人做事”的设计理念,按照 大观念形成的学习逻辑、大 问题解决的实践逻辑,以任 务链、问题链为载体,整体 建构、设计主题任务单元, 运用学习工具,以连续性、 进阶式学习任务撬动学生人 人学、深度学,实现“教-学 -评”的一致性,实现从“以 教为中心”向“以学为中心” 的转向。 本书既有理论梳理,又 有丰富的教学案例,可以帮 助教师依据课程标准,整体 设计主题任务单元教学,用 好统编教材。
售价:
27.20
走向语文教育的诗意灵魂
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
司庆强|责编:蔡玉华
出版社:
武汉
本书共分为五辑,前三 辑扎根语文教师专业素养, 分别从阅读、作文和课堂三 方面,探讨语文教育的生命 归宿和诗意路径。最后两辑 ,则是语文教师专业发展的 重要土壤,一是对教育的且 行且思,一是对教育故事的 审美。大量丰富的亲历案例 等,深入浅出的理论探索, 皆是笔者多年深耕不辍的实 践结晶。
售价:
39.20
语文教师核心技能修炼/梦山书系
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
熊纪涛|责编:李惠芬
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
售价:
15.60
语文大单元教学设计与课例精选/读懂新课程丛书
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:陆志平//陈忠玲|责编:朱前前|总主编:张广斌//陈忠玲
出版社:
北京师大
丛书项:
读懂新课程丛书
售价:
19.20
面向每一个生命的课程/新质课程文化丛书
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:高俊明|责编:刘佳|总主编:林启达//王琦//杨四耕
出版社:
华东师大
丛书项:
新质课程文化丛书
售价:
21.60
语文可以这么教--思维发展催化深度学习
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中等教育政治语文
作者:
张东升|责编:陈泽航
出版社:
广东人民
本书围绕“思维发展催化 深度学习”这一主线,系统 梳理了传统教学的高耗低效 特征,论证了思维发展、深 度学习的内在一致性,系统 梳理了指向深度学习的思维 发展型语文教学设计六要素 ,同时提供了多种实用的思 维可视化工具。贴切的理论 阐释、一体化的解决方案、 好用的思维工具,尤其是廓 清了关于单元教学、大概念 教学、思辨性教学等的“迷 思”,同时结合丰富的语文 教学实践案例,既有学习理 论引领,更提供教学策略与 路径支持,着力解决“如何 实施”问题,助力教师走向 思维发展、深度学习,陪你 走过这个挑战性的教育时代 。
售价:
32.00
微阅读在初中语文教学中的应用
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
高峰|责编:孙姼娇
出版社:
辽宁人民
本书是一部教育类图书 。首先对“微阅读”的源起、 内涵、类型与特征等进行了 界定,明确了其在教学中运 用的必要性和可行性。在此 基础上重点对“微阅读”在初 中语文教学中的应用进行了 分析,指出其可以应用于预 习环节、教学环节和作业环 节等教学过程中,同时明确 了其在各个教学环节中应用 时需要遵从的一些基本原则 。然后对“微阅读”在初中语 文教学中的应用效果进行了 分析,明确了其取得的成效 和存在的问题,提出了一些 应用建议。最后对“微阅读” 在初中语文教学中的应用进 行了针对性探究,以期为当 下的初中语文教学提供一些 帮助。
售价:
22.40
语文教学新论
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
张朝昌//张红娟|责编:王丽媛
出版社:
吉林出版集团
本书以语文教育教学理 论及教学实践为研究对象, 研究核心在于新课标所力倡 的语文核心素养的培育,主 要突出文本解读的客观性与 科学性、教学目标的明确性 与具体性、教学设计的合理 性与适宜性、教学过程的逻 辑性与创新性、教学思维的 前瞻性与新颖性和教学评价 与反思的应然性与实然性等 。充分体现新课标、新教材 、新课程、新教法和新时代 的基本理念,熔文学、哲学 、史学、美学、教育学、心 理学、思维学、现象学、阐 释学、解读学、信息论、系 统论以及人本主义、建构主 义、现代主义和后现代主义 等相关理论与范式于一炉。 从根本上极力厚植学生正确 理解和运用祖国语言文字进 行思维与表达的关键能力和 必备品格,提升学生文化修 养,增强文化自信,实现全 面发展。
售价:
27.20
整本书阅读的课程化/大夏书系
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中等教育政治语文
作者:
编者:闫学|责编:万丽丽
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书从课程的视角,围 绕《义务教育语文课程标准 》(2022年版)关于“整本 书阅读”的目标和要求,结 合现行语文教材中“快乐读 书吧”的阅读线索,从世界 名著、古典名著、经典童话 、科学阅读、民间文学、中 外神话、寓言故事、童诗童 谣、现代诗阅读、革命文学 、绘本阅读等13个主题,全 面探讨了整本书阅读课程化 的实践路径和操作策略,呈 现了整本书阅读中的三种创 新课型——启读课、赏读课 和创读课在实践层面的运用 ,以学习任务群的形式有机 地串联起整本书阅读课程的 完整链条。适合中小学教师 研读。
售价:
31.20
中小学道德与法治课程教学设计选编(上下)
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:张兴成//罗越媚|责编:黄球//武颖华
出版社:
暨南大学
售价:
27.92
核心素养学习实践研究集(以主题式教学为推动力)
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文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:胡莹|责编:董拯民//张颖
出版社:
北京
本书是北京师范大学附 属中学政治教研组团队基于 长期的教学实践和对新课程 改革学习研究的基础上,探 索出的政治学科核心素养落 地的策略——主题式教学模 式。所谓主题式教学模式, 主要指以某一学科核心概念 、时政热点问题或者学生核 心能力等为主题,基于学生 先前认知和经验构建教学设 计框架,并采取有效教育教 学方式,帮助学生深化学科 思想认知、提高问题解决能 力、提升学科核心素养的教 学模式。此研究集包括三篇 内容:第一篇是学习篇,主 要包含对政治核心素养价值 认知、主题式教学模式、情 境教学、议题式教学、有效 设问、学业质量评价、初高 中一体化策略等重要教学环 节和问题的学习收获,为我 们梳理了近年来有关核心素 养及其落地策略的重要研究 成果,是供大家学习研究相 关理论和实践总结的重要基 础;第二篇是实践篇,包括 以“学科核心概念”为主题的 教学设计、以“学科能力培 养”为主题的学科选修课程 群、以“时政教育”为主题的 学科活动设计等内容,从实 践层面展示我校政治教研组 老师们的学习研究成果;第 三篇是研究篇,是政治教研 组老师们围绕核心素养落地 撰写并公开发表的一部分论 文,这是老师们基于实践, 深入思考、梳理总结的重要 成果,想必会为大家研究相 关问题提供重要启发。
售价:
23.20
创享语文--跃动生命的灵美之光
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文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
杨丽|责编:陈纯
出版社:
四川大学
践行学科育人,培养核 心素养,已成为学科教学的 核心价值和根本任务。本书 呈现的四川省特级教师、正 高级教师杨丽老师领衔省、 市、区名师工作室聚焦语文 学科育人价值的发掘与实现 ,从“培育语文核心素养的 创享课堂实践研究”走向“学 科育人视野下的创享语文实 践范式构建”的探索历程与 实践成果。本书由“思想篇” “实践篇”“启示篇”三大主要 板块构成。“思想篇”从语文 教学的现实问题分析、语文 教育改革的发展方向,揭示 从“创享课堂”走向“创享语 文”的探索缘起,揭示创享 语文的内涵、特征、价值, 诠释创享语文的思想及主张 ;“实践篇”主要从适宜学生 语文核心素养生长的课程内 容建构、创享课堂实践范式 及课堂观察评价、创享语文 学习时空及路径、学生语文 核心素养发展性评价、创享 型教师培养等板块呈现创享 语文实践范式,展示鲜活的 实践案例;“启示篇”以数据 、案例、故事呈现学生成长 、教师发展,实践基地及其 他成果应用学校的发展变化 ,提炼创享语文的改革启示 与发展规律,展望创享语文 纵深探索前景。
售价:
27.20
披文入情(高中现代文解读举隅)
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文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
曹刚|责编:周燕
出版社:
上海辞书
如何选到一本真正有效 的高中现代文解读书籍?关 注其文本解读的视角和逻辑 !《披文入情——高中现代 文解读举隅》一书,从文体 的视角入手,选取现行统编 高中语文教材22篇经典现代 文,根据每一类文体的内容 要素、结构特征、语言风格 、主要功用等进行深入细致 的解读,尤其关注不同文体 所隐含的独特思维方式,以 此对高中现代文的教和学提 供有针对性的帮助。
售价:
23.20
连州德文化课程资源的开发与利用/基础教育理论与实践书系
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文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:易池德|责编:华进
出版社:
世图出版公司
丛书项:
基础教育理论与实践书系
本书共分五个专题,包 括立德篇、励志篇、爱国篇 、明礼篇、感恩篇,每个专 题下设3个或以上反映该主 题的语篇或人物故事。所选 取的内容都是与连州德文化 有关的语篇或故事,让中学 生进一步明确传统美德的源 远流长和博大精深,规范自 己的言行,进而做到博学、 慎思、明辨、笃行,达到使 学生立德明志的目的。每一 小节设置“德文化故事”阅读 材料,后附“德文化感悟”“ 德文化互动”“教学设计”三 个板块。 “德文化故事”材料:图 文结合,生动、有趣地呈现 精选的连州德文化故事。 【德文化感悟】对呈现 的故事加以点评,让中学生 读有所悟。 【德文化互动】引导中 学生思考在实际生活中应该 做什么,怎样做。 【教学设计】引导师生 结合教材利用好本节德文化 课程资源。
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