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内容大纲
所有的学习都包含思考和行动两个方面，都涉及我们与世界互动的方式，以及从中能开发的能力。深度学习能创造对整体的深层认知，掌握整体的现状及其演进的方向，学习所带来的实践将影响我们如何创造未来。
一个有生命的系统总在不断地自我创造，社会要实现不断创新，取决于我们每个个体、组织和社会的认知水平。
第五项修炼——系统思考的重要性在于理解生命系统的局部和整体的关联，但是在实际的商业、工作和生活中，我们往往陷入旧的观察和行动模式。如果能深入洞察更大的整体和系统，以及我们自己与整体的联系，那么我们行动的原动力将获得很大的提升。
彼得·圣吉著张成林译的《第五项修炼(终身学习者2第五项修炼系列典藏版)》针对商业、教育、管理和领导力，阐述了“体悟当下”（presence）的概念：这是个源于自然的概念，即整体中的局部都能完全呈现整体的全部。通过深度学习和实践，提高整体意识和系统思考，塑造整体发展和人类未来发展的行动。 -
作者介绍
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目录
2010年中文版序
引言
局部和整体
有生命的组织机构的出现
关于学习的新思考
深度学习的意义
体悟当下
关于本书
第一部分 学会观察
第1章 安魂人类
第2章 观察我们的观察
悬挂观点的容量能力
一起悬挂观点
建设容器
采用新视角的勇气
悬挂观点的内功
整合内功
第3章 从整体观察
再引导：观察生成过程
直面真实的整体
从组织内部观察
再引导的内功
第4章 观之以心
第二部分 深入静默
第5章 生成的时刻
第6章 生成中的理解：U型理论
一个理论的种子
第二种学习实践
感知
呈现当下
实现收获
第7章 骆驼过针眼：放得下，拿得起
内心的疑惑
舍弃控制欲
本原觉知
陌生的自我
服从于承诺奉献
第8章 婚礼
第三部分 成为自然之力
第9章 在梦的走廊中
第10章 高远之志
清晰意向的结晶
种子很小
意向的工作
觉醒
第11章 与宇宙的深度对话
形成原型
创造和调整
聆听反馈
重新发现志向目标
保持连通
共时性：自我觉知的场
第12章 掌握建设组织机构的技能
第四部分 直面未来
第13章 领导力：修身成人
第14章 用内心智慧做科学研究
测量
不可分割的整体
盲点
生命系统的反身性科学
用内心智慧做科学研究
我们的浮士德交易：转移负担到现代科技
新路径
第15章 体悟当下
尾声 “人类消失后，猩猩就有希望了吗？”
注释
致谢
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