- 精微素描教学
- - 作者：编者:苏海江
  - 出版社：人民美术
  - ISBN：9787102080666
  - 出版日期：2018/12/01
  - 页数：121
- 售价：23.2

内容大纲
一份教案背后揭示怎样的追求？一间教室里面会进发怎样的灵感？一位执着教学的老师会带来怎样的变革？一门课程背后会有怎样的巧思？一幅画面之中包含多少积淀？一群热爱艺术的孩子会发生怎样的故事？一个教育者将面对怎样的挑战？一门艺术课程会经历怎样的发展？一段千百学子参与的故事该如何讲述？……
苏海江编著的《精微素描教学》将一一为你解答。
作者介绍
苏海江，中国美术家协会会员，中央美术学院副教授，城市设计学院基础部副主任，硕士研究生导师。1986-1990年，就读于中央美术学院附中；1990-1994年，就读于中央美术学院油画系；1994-2002年，任教于中国戏曲学院舞美系；2008-2014年，就读于中央美术学院研究生部（造型艺术研究所）博士；2002年至今，任教于中央美术学院城市设计学院。
目录
创作体验与素描写生
  1  精微素描就是要画得很细吗？
  2  如何认识“精微素描”中的精微这个词？
  3  什么原因，促使开设这样一门课程？
  4  精微素描教学作为一年级新生的第一堂课，它最主要的作用是什么？
  5  如何看待考前应试教育给一年级新生带来的各种“问题”？
  6  为什么精微素描的创作和学习过程中要围绕一个设定的主题？
  7  为什么精微素描只画生活中很平常的事物？
  8  是不是只有造型能力很强的学生才能画好精微素描？
  9  精微素描为什么要把物体放大很多倍来呈现？
  10  画精微素描是否要借助一些辅助工具？
  11  精微素描刻画细节时会不会感到很枯燥？
  12  使用照片算不算”作弊”？
  13  精微素描作品中出现了颜色，还是素描吗？
  14  精微素描画的基本都是单物体，如何使画面感觉不单调呢？
  15  精微素描作品中展现出丰富的细节，在刻画细节的同时，如何保持画面的整体性？
  16  在精微素描教学中，学生和教师分别起到什么样的作用？
  17  在精微素描教学中，关于素描造型基础的知识点的学习有哪些？
课堂课题化课题模块化
  18  什么是“素描笔记绘本”课程？
  19  为什么叫“素描笔记绘本”？
  20  “素描笔记绘本”在精微素描创作中起到什么作用？
  21  素描笔记绘本都包含了哪些教学课题？
  22  如何根据主题展开生活调查？
  23  怎样在生活调查中发现故事和角色？
  24  为什么要加入思维导图训练？
  25  素描笔记中的结构研究有什么特点？
  26  如何强化精微素描中的空间表达？
  27  什么样的构图适合精微素描？
  28  精微素描是否有一些独特的材料技法？
  29  精微素描教学是否束缚了学生的绘画兴趣和创造力？
  30  怎样看待精微素描教学与美术学院传统素描教学间的关系？
后记

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