- 水墨人物画写生教学
- - 作者：编者:陈朋
  - 出版社：岭南美术
  - ISBN：9787536265639
  - 出版日期：2018/08/01
  - 页数：225
- 售价：35.2

内容大纲
《水墨人物画写生教学》一书是现任广州美术学院中国画学院副教授、人物画工作室主任、硕士研究生导师的陈朋老师，根据自己的教学实践，从造型基础、专业基础、笔墨意识、写生的步骤、现场感，以及课堂写生的要点和学生作品评析，对中国画人物写生教学，比较系统地进行的梳理。书中既有入门知识，又有基础理论，配合实践指导，不仅可作为中国画人物写生课程的教学用书，也可供对水墨人物画感兴趣的绘画爱好者了解和学习。书稿结构严谨，内容详实，可作为学生用书并具有学术价值。
作者介绍
陈朋，1973年出生于广东汕头，籍贯湖北武汉。1993年毕业于广州美术学院附中；1997年毕业于广州美术学院中国画系；2001年获广州美术学院教育系素描教学研究专业硕士学位。现为广州美术学院中国画学院副教授，硕士研究生导师，中国美术家协会会员，广东省美术家协会中国画艺委会委员，广东省中国画学会理事，广东省青年美术家协会副主席，“广州国家青苗画家培育计划”课题组专家。其作品曾获“广东省第四届中国画展”金奖，“纪念中国改革开放30周年全国美术作品展览”优秀奖，“百年风云——广东近当代重大历史题材美术作品展览”铜奖等奖项。有《陈朋素描作品集》《新视野·当代名家中国画鉴赏系列丛书一·陈朋》《当代国画名家作品研究·陈朋·大巧之朴》《海岬之上·陈朋作品》《陈朋水墨写生作品集》《水墨人物画写生教学》出版，作品及文章刊登于《美术》《美术观察》等刊物。
目录
序
绪论
  一、水墨人物画写生源流
  二、学院水墨人物画写生教学的兴起
  三、岭南画学之“写生精神”
第一章  造型基础
  一、素描
    1．素描的学序
    2．为什么要画石膏像
    3．素描要解决什么问题
  二、速写
    1．速写与水墨人物画写生
    2．如何锻炼速写能力
    3．毛笔速写
  三、色彩
    1．需要怎样的色彩驾驭能力
    2．写生色彩的格调
  四、造型
    1．写生能力并不等同于造型能力
    2．  “形”的格调
    3．还有哪些能力是对水墨人物画写生有益的
第二章  专业基础
  一、线描基础
  二、工笔制作步骤的活用
  三、书法基础
第三章  笔墨意识
  一、水墨人物画写生工具的再认识
    1．重新认识水墨工具
    2．工具的选择与运用
  二、笔墨技法
    1．运笔法
    2．运墨法
    3．运水法
    4．运色法
  三、临摹如何作用于写生
    1．临摹的范围与要求
    2．临摹如何作用于写生
  四、笔墨意识
    1．笔墨形态与笔墨形式规律
    2．笔墨是把双刃剑——传承与革新
    3．笔墨的个体生命意识
第四章  写生的步骤
  关于步骤图的解读
    1．杨之光写生步骤
    2．陈振国写生步骤
    3．陈朋写生步骤
第五章  现场感
  一、形象感受
    1．观察与感知
    2．“肖似”的难度与局限

  二、氛围感受
    1．氛围的多样性
    2．氛围与模特儿的关系
  三、笔墨感受
  笔墨效果的审美感受
第六章  课堂写生中的几个要点
  一、水墨人物画写生课程安排
    1．必修课
    2．选修课
  二、四个单元——线、焦墨、淡墨和没骨
  三、水墨人体写生
  四、木炭条、写生草稿、照相机的功用与得失
  五、款识
  六、对其他绘画种类的借鉴
  七、“舍取律”
    1．作为一种形式美学原则
    2．作为一种主体精神存在
  八、“习作”与“创作”
  九、推荐书目
第七章  学生优秀作品评析
附录
  有关中国画基本训练的几个问题关山月
  扭在一起锻炼
  ——国画系人物科贯彻“四写”(写生、速写、默写、摹写)教学的体会杨之光
  “四写”·素描·技法
  ——关于人物画基础教学中的三个问题  陈振国
  广州美术学院中国画学院人物画专业课程安排表
后记

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