内容大纲
这本书，记载了在“向大师学习绘画”的过程中，让孩子们遇见了凡·高大量舞动的笔触、毕加索的立体表现、达利的超凡的思维方式、波普的艺术表现形式等，使得孩子们有机会近距离接触大师的艺术情怀和接受其思想润泽，令孩子们的人品性格、艺术见解受到潜移默化的影响。在这些像“成熟”画家一样去表达主观情感的儿童画中，我们可以看到，孩子也同样可以做到有格调、有内容、有难度、有境界并符合这个时代审美的优秀作品。
作者介绍
目录
第一章  艺术与思维
  第一节  艺术与天赋
  第二节  艺术与大脑
  第三节  艺术与左右脑的融合
  第四节  艺术与心理表象
第二章  艺术与创造
  第一节  关于创造阶段
  第二节  创造性思维的培养
  第三节  关于模仿阶段
  第四节  艺术与创新
第三章  艺术实践：向大师学创作
  第一节  走近凡·高大师
  第二节  立体主义大师毕加索
  第三节  天才艺术大师达·芬奇
  第四节  感受抽象艺术之美
  第五节  夏加尔的魔术世界
  第六节  卢梭的稚拙绘画世界
  第七节  遇见疯狂的鬼才达利
  第八节  波普艺术家沃霍尔
  第九节  前卫艺术波点女王草间弥生

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