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内容大纲
本文的研究内容由四部分组成。第一部分,将斯坦尼斯拉夫斯基一生的角色创作方法探索历程概括为五个阶段:第一,角色创作方法萌芽阶段(1888年至1905年);第二,角色创作方法准备阶段(1906年至1916年);第三,案头分析方法阶段(1916年至1924年);第四,形体行动方法早期阶段(1930年至1933年);第五,形体行动方法阶段(1936年至1937年)。通过研究这五个阶段的斯氏表演创作思想,去追溯“体系”创立的整个道路,去领会形体行动方法的内涵实质,进而预见到它今后发展的“远景”。
第二部分,着重对斯氏体系的重要继承人玛丽亚·克涅别尔的《在动作中分析剧本和角色》和苏联戏剧导演叶尔肖夫的《什么是形体动作方法》这两篇堪称解读斯坦尼斯拉夫斯基形体行动方法的经典文本进行比较研究,就“方法”的要义和基本特征进行提炼总结,对“方法”遵循的创作原则、形体行动在角色创作中发挥的作用等关键问题作出深度剖析。
第三部分,焦菊隐、郑雪来是中国研究斯坦尼斯拉夫斯基体系的重要专家。他们的表演理论探索活动,将斯氏体系和“方法”研究的水准推上了国内这一领域的学术高峰。通过对他们相关研究成果的梳理,能够全面、系统地把握斯氏体系的形成、发展的过程,对形体行动方法的内涵实质、理论根据、内部运行规律等方面有了更深层次的认识。
第四部分,通过对“行动分析方法的实质”“行动分析方法创作过程探析”“行动综合方法的发现”等重要问题的深入讨论,揭示出形体行动方法由“行动分析方法”和“行动综合方法”两部分构成。行动综合方法是形体行动方法的隐秘构成,包括内外部行动的综合、行动与性格的综合、行动与天性的综合等,它与行动分析方法一同构筑了形体行动方法的完整表演理论。 -
作者介绍
高敬瑜,北京电影学院表演学院党总支书记,副教授,硕士研究生导师。主要讲授表演基础、表演创作、表演艺术理论等课程。发表论文十余篇,包括《独特世界中独特人物的塑造》(获2013年第22届中国金鸡百花电影节金鸡奖理论评论奖三等奖)、《表演创作新方法探索》(获2013年北京高校第八届青年教师教学基本功比赛优秀论文奖)、《体验式表演教学》(获2013年北京高校第八届青年教师教学基本功比赛优秀论文奖)、《洗尽铅华见“表演”》《“行动综合方法”的发现》《“行动分析方法”的实质》《发现“规定行动表演法”》(获2014年第九届中国文联文艺评论奖二等奖)等。 -
目录
绪论
第一节 选题依据及研究意义
第二节 国内外相关理论研究现状
第三节 研究方法、关键问题及创新之处
第一章 斯氏“方法”原意
第一节 角色创作方法萌芽阶段(1888年至1905年)——“艺术的青年时期”角色创作思想
一、斯氏25岁时的表演创作观念
二、斯氏27岁时的角色创造
三、实现“表演观”的飞跃
四、确立“直觉和情感的道路
第二节 角色创作方法准备阶段(1906年至1916年)——“艺术的成年时期”角色创作思想
一、发现表演创作新原则
二、“体系”的诞生
三、在戏剧创作中反思“体系”
第三节 案头分析方法阶段(1916年至1924年)——创造角色《智慧的痛苦》阶段
一、案头分析方法
二、案头分析方法的利与弊
第四节 形体行动方法早期阶段(1930年至1933年)——创造角色《奥赛罗》阶段
一、《奥赛罗》导演计划
二、创造角色《奥赛罗》
第五节 形体行动方法阶段(1936年至1937年)——创造角色《钦差大臣》阶段
一、创造角色《钦差大臣》
二、创造角色的计划
三、《动作》与《交流》的补充文稿
第二章 国外经典解读
第一节 《什么是形体动作方法》对“方法”的解读
一、解读形体行动方法
二、关于“方法”的重要问题
第二节 《在动作中分析剧本和角色》对“方法”的解读
一、行动分析方法
二、斯氏探索形体行动方法的原因
三、行动分析方法的优势
第三节 苏联戏剧专家对“方法”的讲授
一、列斯里讲授的斯氏体系及方法
二、鲍·格·库里涅夫讲授的斯氏体系及方法
三、格·尼·古里叶夫讲授的斯氏体系及方法
第三章 国内当代认知
第一节 焦菊隐对“方法”的研究
一、导演《龙须沟》,提出“心象”说
二、导演《明朗的天》,尝试运用形体行动方法
三、排演《布雷乔夫》,深刻认识形体行动方法
四、导演《茶馆》,实现表演关学思想的飞跃
第二节 郑雪来对“方法”的研究
一、“方法论”发展的两个阶段及其概貌
二、有关“形体行动方法”的难题
第四章 揭示“方法”全貌
第一节 行动分析方法的实质
一、“智慧的侦察”的实质
二、“身体的侦察”的实质
三、行动分析方法的实质
第二节 剖析形体行动方法难题
一、斯氏“性格化”道路的是与非
二、形体行动方法只是分析形象的方法吗
第三节 行动分析方法创作过程探析
一、导演剧本分析阶段:智慧的侦察
二、初排阶段:演员做从自我出发的剧本事件小品
三、演员剧本分析阶段
四、细排阶段:演员做从角色出发的剧本规定情境小品
第四节 揭示形体行动方法的理论隐秘构成——“行动综合方法”的发现
一、连排阶段:初级行动综合(内外部行动的综合、行动与性格的综合)
二、彩排阶段:中级行动综合(行动与戏剧技术要求的综合)
三、演出阶段:高级行动综合(行动与天性的综合)
结语
参考文献
著作
期刊论文
附录
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