- 谁动了我的想象力
- - 作者：郑婉|责编:张谦
  - 出版社：新华
  - ISBN：9787516642467
  - 出版日期：2020/05/01
  - 页数：217
- 售价：27.2

内容大纲
作者从多年的美术启蒙教育实践出发，认为想象力不仅与艺术创作有关，各种科学类学科也都需要具有想象力的头脑。人们最终是通过想象力和所学知识的有机结合，才形成了创新能力。而想象力空间具有巨大潜质可以开发，幼儿教育时期正是想象力发展的关键期。作者以提倡并实践的艺术与科学教学实践为基础，同时也游历了三十多个国家考察不同的美术教育体系，收集了大量的成功教学案例，澄清了一些教育误区，探讨了想象力是如何产生的，想象力与情绪，想象力与数学、音乐等学科的关系，以及如何激发、保护和引导想象力。
本书不仅可以为家长提供激发孩子想象力的解决方案，对幼小阶段培训机构的课程开发也具有实际的参考价值。
作者介绍
郑婉，女，湖北武汉人，1987年11月出生，湖北大学美术学专业毕业，持有中国美术高级教师资格证以及教育学、心理学相关证书，美术教育培训机构ZW艺术科学实验工作室创始人。 2014年至2018年，作者先后到三十多个国家考察美术教育实践。2013年荣获中国美术网少儿书画优秀园丁奖、2015年荣获第十二届阳光杯全国少年儿童书画展三级园丁奖，其学生也多次在省、市、全国性美术比赛中获奖。
目录
第一章  谁动了我的想象力？
  1.岌岌可危的想象力?
  2.谁动了我们的想象力？?
第二章  你真的了解想象力吗？
  1.想象力从哪里来？
  2.想象力是什么？
第三章  与想象力有关的重要联系
  1.想象力和情绪
  2.想象力和潜意识
  3.想象力和记忆力
  4.想象力和艺术
  5.想象力和色彩心理学
  6.想象力和时间
  7.想象力和数学
  8.想象力和历史
  9.想象力和好奇心
  10.想象力和创造力
  11.想象力和文明
  12.成败在于想象力
第四章  如何保护、激发和引导孩子的想象力
  1.保护好奇心
  2.学会提问
  3.探索式玩耍
  4.做富有创造力的家长
  5.美育能扩展想象力
  6.大量阅读
  7.敢于尝试新鲜事物
  8.停止背诵
  9.单独思考的时间
  10.大胆假设
  11.爱是最好的教育
  12.图形的发散和组合思维训练
  13.联想记忆法
  14.学会控制想象力
  15.梦是打开想象力的钥匙
  16.艺术科学的复合思维方式
  17.反思和自我反省
  18.图形激发
  19.音乐激发
  20.大自然激发
  21.借助多变的玩具
  22.独立思考和判断
  23.正确的素描教学
  24.不同的视角
第五章    创新的艺术科学课
  艺术科学课
附录
作品展示
后记

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