- 儿童书法心理--兼谈儿童学书指导
- - 作者：于魁荣|责编:刘深
  - 出版社：中国书店
  - ISBN：9787514923056
  - 出版日期：2020/05/01
  - 页数：297
- 售价：27.2

内容大纲
《儿童书法心理》这本书，目的就是从心理学领域阐明儿童书法心理发展水平、特点、规律，依据心理发展的实际，寻求方法，总结广大书法教师的经验，改进书法教学，发挥书法育人功能，教育学生写好中国字，以适应社会主义人才成长的需要，为繁荣祖国书法艺术打基础。
作者介绍
目录
第一章  儿童书法心理研究的意义
  第一节  书法与学书心理
  第二节  研究书法心理发挥学生主体作用
  第三节  研究书法心理促进全面发展
  第四节  学书对健全人格心理、提高修养、端正作风的作用
第二章  儿童写字的生理基础
  第一节  临池的神经系统活动
  第二节  顺应视觉特点指导字形感知
  第三节  依据手臂生理指导书写运动
  第四节  其他生理机能对学书的影响
  第五节  几点建议
第三章  儿童书法心理发展的基本规律
  第一节  书法心理发展的基础与动力
  第二节  遗传、环境和教育的作用
  第三节  书法心理发展的内因变化
  第四节  学生书法心理的年龄阶段
第四章  儿童书法认知心理
  第一节  认知水平与知识结构
  第二节  书法形质的认知
  第三节  儿童学书体验
  第四节  儿童用笔问题及心理原因
  第五节  结字问题及心理原因
  第六节  培养儿童书法观察体验能力
第五章  儿童书法审美心理
  第一节  书法审美与启蒙时期
  第二节  儿童书法审美特征与水平
  第三节  书法审美过程的心理活动
  第四节  书法审美方法
第六章  书法技能学习心理
  第一节  书法技能的内容
  第二节  书法技能的形成
  第三节  书写练习的心理分析
  第四节  书写的量、度与时间
  第五节  儿童书法能力结构
第七章  儿童书法意向
  第一节  书法学习动机
  第二节  书法兴趣与培养
  第三节  书法注意的组织与培养
  第四节  书法情感与培养
  第五节  书法意志与培养
  第六节  书写行动与引导
第八章  书法教学心理
  第一节  书法教学的心理分析
  第二节  教学原则确定的心理要素
  第三节  儿童书法教材的心理要求
  第四节  教学方法的心理依据
  第五节  儿童摹书心理
  第六节  儿童临书心理与指导
第九章  古典书论中的书法心理
  第一节  关于认知心理

  第二节  关于书法心理发展的动力
  第三节  关于书法教学心理

内容大纲

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