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内容大纲
本书紧扣音乐学(教师教育)的办学方向和培养目标,强化音乐教师教育的专业化要求。这套教材是在21世纪国家基础教育课程改革全面推进的大背景下编写的。“为基础教育服务”是《方案》和《纲要》着力突出的理念,并正逐步成为高校音乐学(教师教育)工作者的共识。在这一教育背景下,教材编写者根据不同专业课程的特点,在教学材料组织、范例选取、活动设计、练习要求等方面,力求突出教材的“师范性”。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 古希腊古罗马音乐
第一节 概述
第二节 古希腊音乐体裁
第三节 古希腊音乐理论
第四节 古希腊乐器
第五节 古罗马音乐
第二章 中世纪音乐
第一节 概述
第二节 单声部宗教音乐——格里高利圣咏
第三节 单声部世俗音乐——游吟诗人诗歌
第四节 复调音乐的产生与发展
第五节 中世纪音乐理论
第六节 新艺术时期音乐
第三章 文艺复兴时期音乐
第一节 概述
第二节 勃艮第乐派
第三节 佛兰德乐派
第四节 宗教改革音乐和反宗教改革音乐
第五节 世俗声乐音乐
第六节 威尼斯乐派
第四章 巴洛克时期音乐
第一节 概述
第二节 巴洛克歌剧
第三节 巴洛克教堂声乐音乐
第四节 巴洛克器乐音乐
第五节 巴赫与亨德尔
第五章 古典主义时期
第一节 概述
第二节 18世纪歌剧
第三节 奏鸣曲式与器乐音乐
第四节 维也纳古典乐派
第六章 浪漫主义时期音乐
第一节 概述
第二节 早期浪漫主义
第三节 中期浪漫主义
第四节 晚期浪漫主义
第五节 浪漫主义歌剧
第六节 民族乐派
第七章 20世纪音乐
第一节 概述
第二节 印象主义音乐
第三节 表现主义音乐
第四节 新古典主义音乐
第五节 1945年以后的音乐流派
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