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内容大纲
本教材体例新颖、内容编排科学。在编写过程中，以高等职业教育的特性和学生的学习认知规律为基础，以旅游资源分类、调查、评价、保护与开发的工作过程为导向展开编写，即在旅游资源相关概念、内涵、成因、分类等基础知识的认知基础上，先后设计了准备工作阶段、现场工作阶段、成果编制阶段、成果应用阶段等操作要领，使学生既能掌握相关旅游资源的类型特征、成因等知识，又能掌握现场数据采集的技巧与后续保护开发的要义。
本教材的设计框架，结合旅游资源调查与评价的实际工作任务和对专业技术人员的能力要求，按照浙江旅游职业学院国家级精品课程旅游资源评价与开发教学改革所提出的要求，在内容上以专业学生将来要从事的相关工作内容和本专业教学要求的知识、能力标准为依据，进行了必要的整合。教材采用学习目标、本章导读、案例导入、专题实训、本章小结、自测题的结构模式，突出了技能的训练、知识的运用及其要求，以求更加接近岗位的实际并及时做好复习总结。 -
作者介绍
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目录
项目1 认识旅游资源
1.1 认识资源与旅游资源
1.2 旅游资源分类
1.3 旅游资源调查
1.4 旅游资源的价值
1.5 总结与测试
项目2 现场调查旅游资源
2.1 基础材料的准备与收集
2.2 调查工具的准备与使用
2.3 调查队伍的组织与分工
2.4 现场调查旅游资源
2.5 修正完善旅游资源与资料整理
2.6 总结与测试
项目3 调查与评价地文景观类旅游资源
3.1 自然景观综合体
3.2 地质与构造形迹
3.3 地表形态
3.4 自然标记与自然现象
3.5 地文景观类旅游资源调查与评价实训
3.6 总结与测试
项目4 调查与评价水域景观类旅游资源
4.1 河系
4.2 湖沼
4.3 地下水
4.4 冰雪地
4.5 海面
4.6 水域景观类旅游资源调查与评价实训
4.7 总结与测试
项目5 调查与评价生物景观类旅游资源
5.1 植被景观
5.2 野生动物栖息地
5.3 生物景观类旅游资源调查与评价实训
5.4 总结与测试
项目6 调查与评价天象与气候景观类旅游资源
6.1 天象景观
6.2 天气与气候现象
6.3 天象与气候景观类旅游资源调查与评价实训
6.4 总结与测试
项目7 调查与评价建筑与设施类旅游资源
7.1 人文景观综合体
7.2 实用建筑与核心设施
7.3 景观与小品建筑
7.4 建筑与设施类旅游资源调查与评价实训
7.5 总结与测试
项目8 调查与评价历史遗迹类旅游资源
8.1 物质类文化遗存
8.2 非物质类文化遗存
8.3 历史遗迹类旅游资源调查与评价实训
8.4 总结与测试
项目9 调查与评价旅游购品类旅游资源
9.1 农业产品
9.2 工业产品
9.3 手工工艺品
9.4 旅游购品类旅游资源调查与评价实训
9.5 总结与测试
项目10 调查与评价人文活动类旅游资源
10.1 人事活动记录
10.2 岁时节令
10.3 人文活动类旅游资源调查与评价实训
10.4 总结与测试
项目11 旅游资源的综合评价与报告撰写
11.1 旅游资源评价的概况
11.2 旅游资源评价的技术方法
11.3 旅游资源调查与评价报告的撰写规范与要求
11.4 旅游资源综合评价与报告撰写实训
11.5 旅游景区景观质量评估报告撰写实训
11.6 总结与测试
项目12 旅游资源专题图纸的绘制
12.1 旅游资源专题图纸的类型与要求
12.2 旅游资源专题图纸的绘制程序与注意事项
12.3 旅游资源专题图纸的绘制实训
12.4 总结与测试
项目13 旅游资源保护与可持续发展
13.1 旅游资源的环境容量
13.2 旅游资源的保护
13.3 可持续发展
13.4 总结与测试
附录
附录1：旅游资源分类、调查与评价（GB/T 18972-2017）
附录2：《旅游景区质量等级的划分与评定》（GB/T 17775）旅游景观质量评分细则二：景观质量评分纽则
附录3：旅游资源主要网络资源链接
参考文献
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