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内容大纲
慕课作为一种基于“互联网+教育”理念的新型课程教育模式，2012年兴起于北美，经过八年来的快速发展，已经成为全球范围内人们通过互联网学习课程、获取知识的一种重要教育手段。倍受世界各国特别是发达国家重视的慕课建设成为推动本国高等教育发展、促进教育公平的重要途径。
本研究报告由北京外国语大学组织全国部分高校教师和业内研究专家，以中国、美国、英国、澳大利亚、德国等17个代表性国家为研究对象国，系统梳理了这些国家的慕课建设和发展情况，填补了慕课研究的空白，对认识世界各国在线教育实践具有重要价值。 -
作者介绍
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目录
世界慕课发展概述
中国
美国
印度
日本
马来西亚
韩国
沙特阿拉伯王国
泰国
法国
德国
意大利
罗马尼亚
俄罗斯
西班牙
英国
墨西哥
澳大利亚
英文摘要