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    • 美国教育史研究中的领军人物(精)/教育研究中的领军人物系列
      • 作者:编者:(美)韦恩·J.厄本|责编:谢冬华//孔令会|总主编:(美)伦纳德·J.瓦克斯|译者:王慧敏//高玲//吴婵//张潇方
      • 出版社:上海教育
      • ISBN:9787572001239
      • 出版日期:2021/10/01
      • 页数:414
    • 售价:47.2
  • 内容大纲

        本书系“教育研究中的领军人物系列”教育史分卷。本卷汇集了自传体文章,另有一篇前言、一篇导言和一篇后记,均由公认的美国教育史学家撰写。作者们详细叙述了各自早年的生活经历、与历史和教育史的初次结缘、不同阶段的学习和早期的专业性研究,以及如何逐渐成为该领域的领军人物,成熟期工作的开展,对教育史研究领域当前面临的挑战和机遇的反思。全书通过领军人物集体传记的阐述,管窥教育史研究领域的发展。
  • 作者介绍

  • 目录

    丛书中文序
    伦纳德·J.瓦克斯
    本卷中文版序言
    韦恩·J.厄本
    本卷英文版序言
    伦纳德·J.瓦克斯
    前言
    伯纳德·贝林
    导言
    韦恩·J.厄本(Wayne J.Urban)
    排除万难成为历史学者
    罗纳德·E.布查特(Ronald E.Butchart)
    意外的发现
    杰拉尔丁·约恩契奇·克利福德(Geraldine Joncich Clifford)
    回忆录:一张记忆拼图
    索尔·科恩(Sol Cohen)
    教师、督学、学者
    ——多种事业的馈赠
    拉里·丘班(Larry Cuban)
    一份事业还是两份事业?
    ——教育史学家的双重生活
    威廉·W.第三(William W.Cutler,Ⅲ)
    成为一名历史学家
    ——教育选择、赞助流动和制度挑战
    玛丽·安·德朱巴克(Mary Ann Dzuback)
    生活在可能的边缘
    ——一路走来一路学span>
    芭芭拉·芬克尔(Barbara Finkelstein)
    成为一名高等教育史学家
    罗杰·L.盖格(Roger L.Geiger)
    我的政治人生和专业人生
    林恩·D.戈登(Lynn D.Gordon)
    从沃巴什河到哈得孙河再到查尔斯河
    帕特里夏·阿尔伯耶格·格雷厄姆(Patricia Albjerg Graham)
    学术和友谊
    休.霍会金斯(Hugh Hawkins)
    从士兵到学者
    于尔根·赫布斯特(Jurgen Herbst)
    如何与教育史结缘以及我的奥德赛之旅
    卡尔·F.克斯特尔(Carl F.Kaestle)
    论成为一名美国教育史学者
    哈维·坎特(Harvey Kantor)
    成为一名历史学者:一段意外的职业生涯
    迈克尔·B.卡茨(Michael B.Katz)
    学术中的冒险
    戴维·F.拉巴里(David F.Labaree)
    一步的教育
    ——教育史的事业生涯
    埃伦·康德利夫·拉格曼(Ellen Condliffe Lagemann)
    三位老师

    杰弗里·米雷尔(Jeffreye Mirel)
    “噢,那是你要去的地方!”
    戴安娜·拉维奇(Diane Ravitch)
    讲故事与历史
    威廉·J.里斯(William J.Reese)
    探寻一部社会和城市教育史
    约翰·L.鲁里(John L.Rury)
    一个教师的回忆
    戴维·泰亚克(David Tyack)
    在非精英学校学作的经历
    韦恩·J.厄本(Wayne J.Urban)
    从里加到安阿伯:对教育史与政策的迟到的追求
    马里斯·A.维努韦斯基斯(Maris A.Vinovskis)
    容我慢慢道来
    唐纳德·沃伦(Donald Warren)
    布赖顿地铁的八个站点
    ——以及其间发生的事
    哈罗德·S.韦克斯勒(Harold S.Wechsler)
    后记
    凯特·鲁斯玛尼埃(Kate Rousmaniere)
    主要人名索引
    译后记
    慧敏

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