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内容大纲
本书探讨了学术研究中最基础、最重要的问题,学术创新的重要性、如何实现学术创新、如何将学术研究与人文关怀相结合,内容包括学术评价与人文学者的职业生涯、 “出思想”、超越“类型化”;走向历史现场、跨越时代差异与古人对话,以“历史”的名义关怀“当代”;体验学术创造的愉悦,认识人文学科的“有用性”,提升人文的竞争力;做到“倾听自己内心的声音,开创学术的新气象”。 -
作者介绍
陈春声,广东省揭西县人,1959年出生于广东省澄海县。1989年在厦门大学获历史学博士学位。现为中山大学历史学系教授、中国史学会副会长。主要从事明清史、中国社会经济史和历史人类学的教学与研究。主持过多项有关华南族群与区域文化、民间信仰与宗教文化、传统乡村社会等领域的重大项目和国际合作项目,曾获一项教育部人文社会科学研究成果一等奖、两项广东省社会科学成果一等奖。 -
目录
自序
【学境遐思】
读书人要脱俗
真正的学术群体应该“脱俗”
学术评价与人文学者的职业生涯
人文学科的“有用性”
新一代史学家应更关注“出思想”
广东开了20世纪中国学术新气象
【学园絮语】
体验学术创造的愉悦
倾听自己内心的声音
大学职业生涯的矛盾与超越
体验时代与亲历历史
礼仪重建与大学精神
“另类大学”与“博雅教育”
玉在山而草木润
【学在乡土】
走向历史现场
乡村的文化传统与礼仪重建
“区域”作为一种社会史分析工具
民间文书收集整理的基本原则
黔东南:田野调查的沃土
感受乡村研究的文化魅力
潮汕人文特征的社会竞争力
流域、族群与新兴近代城市
两岸客家社会与文化环境的若干差异
移民社会中商人的“在地化”与“士绅化”
王朝制度与海上活动
当“家国”遇到生命的个体
类型化的魅力与超越
【学人感怀】
植根于民间社会丰沃的文化土壤
守护文化传承学术
学术也是一种思想和生活的方式
自觉胸襟大,汪汪无乃同
胸有成文兼证史词垣志馆足称师
“预流”乃“古今学术之通义”
“报人读史”的智慧与思想
“乡是一种社区”
【学术断想】
学术世代交替是大道自然的过程
学术传承的本质在于“叛师”
与古人对话:历史研究如何跨越时代差异
以“历史”的名义关怀“当代”
在“世界体系”与“朝贡体制”之间
当生态成为一种“文明”
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