- 互联互通(东盟地区职业技术教育区域化发展研究)/国际与比较教育研究系列丛书
- - 作者：王文雯|责编:黄伊宁|总主编:吴雪萍
  - 出版社：浙江大学
  - ISBN：9787308224437
  - 出版日期：2022/04/01
  - 页数：291
- 售价：31.2

内容大纲
    在世界各大地区中，东盟地区无论在政治经济体制，还是在民族、语言、宗教传统方面都呈现出异常多元复杂的特征，教育在区域整合过程中如何发挥作用，对东盟共同体建设也会产生不同影响。
    新冠疫情背景下，区域转向是全球教育治理一种新的发展态势，加大对东盟地区教育国际组织的研究对于我国提升在亚太乃至全球教育治理领域的话语权与影响力具有重要意义。
    本书立足于地区主义视角，以政治路径、功能路径及组织路径为分析框架，对该地区职业技术教育区域化发展的动态过程作出了整体性、联系性、宏观性的论述，并归纳出教育区域化发展的东盟模式特征与存在问题。研究不仅契合我国扩大教育对外开放需要，为推动我国“一带一路”教育互联互通提供理论与实践支撑，且有利于中国一东盟职业技术教育协调对接政策的形成。
作者介绍
王文雯，浙江大学教育学博士，贵州大学管理学院讲师，贵州省基层社会治理创新高端智库研究员。主要从事东盟教育政策与东盟教育治理研究，在《中国高教研究》《比较教育研究》等期刊发表论文多篇，主持国家社会科学基金教育学青年项目1项、贵州省教育厅人文社会科学项目2项。
目录
第一章  绪论
  第一节  研究缘起
  第二节  研究目的与研究问题
  第三节  研究意义
  第四节  概念界定
  第五节  文献综述
  第六节  研究思路与方法
  第七节  研究创新与不足
第二章  研究的理论基础
  第一节  地区主义理论
  第二节  高等教育区域化发展理论
第三章  东盟地区职业技术教育区域化发展的背景
  第一节  东盟共同体建设持续推进
  第二节  东盟国家劳动力市场面临危机
  第三节  东盟国家职业技术教育体系面临多重挑战
第四章  东盟地区职业技术教育区域化发展的政治路径
  第一节  制定两个东盟五年教育规划
  第二节  发布东盟地区职业技术教育发展战略
  第三节  建立东南亚职业技术教育高层会议机制
第五章  东盟地区职业技术教育区域化发展的功能路径
  第一节  开发东盟资格参照框架
  第二节  保障东盟资格认证体系的质量
  第三节  构建东盟职业技术教育标准体系
  第四节  建立东盟学分转化系统
  第五节  发布东盟学术期刊数据库
第六章  东盟地区职业技术教育区域化发展的组织路径
  第一节  成立东南亚教育部长组织职业技术教育与培训中心
  第二节  建立东南亚职业技术教育与培训联盟
  第三节  创立东亚与东南亚职业技术教师教育区域协会
第七章  对东盟地区职业技术教育区域化发展的评析
  第一节  东盟地区职业技术教育区域化发展的特征
  第二节  东盟地区职业技术教育区域化发展的效果
  第三节  东盟地区职业技术教育区域化发展存在的问题
第八章  结论与启示
  第一节  本研究的核心结论
  第二节  本研究的启示
参考文献

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作者介绍

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