- 结构(专业通识基础中国美术学院专业基础教学部新编系列教材)
- - 作者：编者:陈海燕|责编:何晓晗
  - 出版社：中国美术学院
  - ISBN：9787550326477
  - 出版日期：2022/03/01
  - 页数：233
- 售价：35.2

内容大纲
《结构》一书记录了一门设计基础通识课程方向上的教学探索和梳理，包括理论知识部分梳理和一系列主题式课题的教学研究，每个主题都有从结构理论研究出发建构的设计基础课程相应的细分理论知识、教学方法，以及实施过程和作业呈现，围绕在通识基础教育背景下对于一年级设计基础专业学生应该要建立的设计思维体系、学习方法及更为宽广的理论探究视野而展开。
本书由四部分组成：课程介绍、讲座、教学案例及学生课程总结。第一部分从课程介绍、教学目标几个方面来阐述教学整体思考；第二部分是通过单元讲座的方式对结构概念进行溯源，阐述结构主义的发展以及在相关领域的应用，对现代主义艺术发展历史中具有代表性的艺术运动和艺术家个体进行梳理，揭示这些运动反映了与结构本质探究异曲同工的行为方式和实验精神，试图梳理出一条可以在设计基础教学中进行呈现的结构方向理论知识脉络；第三部分是具体的课程教学，首先是围绕课程所进行的主题教学内容探索，每一个课题都包含了从结构理论研究出发所建构的设计基础理论和方法，然后是教学实施过程和设计练习学生习作范例的呈现；第四部分是学生的课程总结摘录。
作者介绍
陈海燕现任教于中国美术学院专业基础教学设计分部，毕业于中国美术学院工业设计专业并获得硕士学位。现阶段主要的教学工作包括一年级的设计通识基础课程结构和材料方向。本人的研究兴趣除了设计基础教育，还包括传统工艺的衍生与活化研究。自2008年起，参与并主持了关于传统工艺与设计基础教育的一些课题，其中包括2008年雷达教授主持完成的浙江省科技厅攻关计划项目“现代原竹家具造型设计和加工工艺”；2011年，个人主持浙江省社科联重点课题“浙江省竹制工艺品的现代创新设计以及可持续开发利用研究”；2015年，参与中国美术学院重点高校建设艺术与科技融合研创资助项目“自然形态竹材工业化连接方式”；2016年主持完成“中国传统竹编手工艺的衍生研究与活化实践——以浙江东阳为例”课题；20侣年主持完成中国美术学院重点高校建设研创资助项目“传统民艺在现代设计基础教学中的传承与活化研究——以竹材为例”；2019年参与中国美术学院重点课题资助项目“三维数字化技术介入当代银器设计研究”；2021年主持中国美术学院重点课题资助项目“中国传统竹编造物思想与设计理念及其当代实践研究”。
目录
前言
第一章  课程概述
  第一节  关于本书
  第二节  内容架构
  第三节  课程目标
  第四节  课程进度
第二章  讲座
  第一节  结构概述
  第二节  结构的文脉与演绎
  第三节  多领域的结构艺术表现
第三章  教学案例
  第一节  课题一：结构与材料
  第二节  课题二：结构与空间
  第三节  课题三：结构+
第四章  学生感想
结语

内容大纲

作者介绍

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