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内容大纲
本书以创新·智能·智慧为核心要素与操作抓手，建构学校智慧教育理论与实践框架体系，围绕学校教育教学的核心内容，总结出具有一定理论与实践价值的研究成果。例如，在智慧德育方面，运用班牌系统、心理监控、电子化成长档案等；在智慧教学方面，形成了独具特色的操作框架体系，主要环节包括学情分析、课堂任务设计、课堂合作探究、课堂展示反馈、课后检测、作业系统等；在智慧管理方面，涉及智慧党建、智慧成长、智慧教务、智慧后勤等。本书中的教学实践，可供同类学校参考。 -
作者介绍
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目录
第1章 基础教育中智慧教育的价值与研究现状
第1节 智慧教育的价值
第2节 智慧教育研究现状
第2章 美好教育视野下普通高中智慧校园的构建与运作
第l节 研究缘起
第2节 智慧校园的校本设计
第3节 智慧校园实践方略与案例
第4节 智慧教育的探索成果与展望
第3章 Google Earth支持下的地理智慧课堂建构
第l节 研究缘起
第2节 教学设计
第3节 教学实践
第4节 教学成效
第4章 XM ind构建生物思维导图式知识网络
第l节 研究缘起
第2节 教学实践
第3节 生物课中思维导图的应用策略
第5章 基于CRS的高中英语听力课堂设计
第1节 研究缘起
第2节 教学实践
第6章 巧用影视资源建构高效语文课堂
第1节 研究缘起
第2节 语文课堂中影视资源的选择与应用
第3节 基于《主持人大赛》的时评写作课堂教学实践
第7章 动态化语文智慧课堂设计
第l节 研究缘起
第2节 动态化的课堂任务设计
第3节 动态化的互动合作探究
第4节 动态化的课堂展示反馈
第5节 动态化的学情分析
第8章 巧用学科软件提升数学素养
第l节 研究缘起
第2节 教学设计：空间动态角的大小关系
第3节 数学学科软件的应用价值及展望
第9章 基于数学实验的数学课堂模式建构
第1节 研究缘起
第2节 基于信息技术的数学课程
第3节 教学实践
第1O章 基于核心素养提升的议题式教学在政治学科中的应用
第节 研究缘起
第2节 教学实践
第11章 基于在线学习的高中物理概念教学
第1节 研究缘起
第2节 物理概念教学现状
第3节 教学准备
第4节 教学实践
第12章 唤醒·提升-建构——高中学生建构信息技术学科知识体系的策略
第1节 研究缘起
第2节 研究设计
第3节 教学实践
第4节 教学成效与反思
参考文献
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