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内容大纲
本书为上海市进才实验中学对初中课堂教学方式的探索成果。独立学习与合作学习相结合的教学方式，是该校构建以学习为中心的课堂的一种尝试。本书介绍了18种独立学习与合作学习相结合的课堂教学范型，课堂教学旨在发现学习方式变革的价值，创设良好的学习环境，促进每个学生的发展。 -
作者介绍
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目录
前言 学习方式变革的价值
第一章 真实学习：回归生活世界
范型1-1 调查式学习：探索家的意味 提升责任意识
范型1-2 创意式学习：在艺术体验中加工与创新
范型1-3 实作式学习：指向实际制作和操作的课堂
第二章 发现学习：亲历寻找过程
范型2-1 探秘式学习：游戏活动中的生涯初探
范型2-2 行走式学习：在研学中提升语文素养
范型2-3 应用式学习：生活情境下的数学建模
第三章 情景学习：感受学用结合
范型3-1 探究式学习：探求共性规律 解决实际问题
范型3-2 体验式学习：理想课堂的感性和理性
范型3-3 研究性学习：在图形设计中理解数学概念
第四章 深度学习：提升思维品质
范型4-1 对话式学习：以七巧板为载体 丰富数学活动
范型4-2 问题式学习：争当小“税务官”提升个税素养
范型4-3 建模式学习：用数学思维解决实际问题
第五章 意义学习：塑造内在涵养
范型5-1 实验式学习：在交融探究中发展科学素养
范型5-2 任务式学习：注重情感体验 提升阅读能力
范型5-3 创客式学习：在自主图解中理解生命科学理论
第六章 项目学习：锻炼综合能力
范型6-1 唱评式学习：在歌曲唱评中感受语言魅力
范型6-2 编演式学习：戏剧融合点亮英文课堂
范型6-3 实验式学习：以实验为载体构建互动课堂
后记
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