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内容大纲
本书梳理了依恋理论的发展路线，对不同依恋类型的表现做了清晰的阐述，同时也指出了安全型依恋和不安全型依恋的基本形成过程，对于孩子尚处于年幼的家长，可以直接创设可以养育安全型依恋的环境，对于孩子已经表现出不安全依恋的家长，可以创设修正性养育环境，让孩子发展出可以平衡应对理智和情感的技能，平衡应对冲突和矛盾的技能，真正发挥内在潜能，活出自在的人生。
本书适合教师、家长、心理咨询师、心理治疗师、社会工作师及心理学爱好者阅读。 -
作者介绍
伊恩·罗里·欧文（Ian Rory Owen） 心理咨询与治疗硕士及博士 曾任伍尔弗汉普顿大学咨询心理学高级讲师 自2001年起任英国国家卫生署主任心理治疗师 具有丰富的针对复杂心理问题群体的个体开展短程心理治疗的经验 本书是他的第五本著作 -
目录
第一部分 关于依恋的共识
第一章 依恋现象及其背景
依恋心理学导论
依恋简史
儿童的安全基地现象及其第一个定义
内在工作模型不易发生变化，但可以更新升级
两个维度：焦虑与回避
依恋心理动力中心的控制系统
依恋的情境化是儿童发展的一部分
与发展及心理健康相关的儿童需求
早期环境：照料者提供照料和养育的能力
外部环境：大家庭提供的照料与支持、邻里服务、专业教育、托儿服务和儿童保育服务
结论
第二章 标准解释及其过程
童年时期的安全型依恋模式
焦虑型依恋模式由不可预测的照料所引发
儿童回避型依恋模式产生的原因是极少的照料导致其需求未获得满足
无组织型依恋模式的儿童
成年人依恋的发展心理学
成年人安全型依恋过程
焦虑型依恋过程
回避型依恋过程
成年人无组织型依恋过程
培养对依恋过程的关注
根据行为遗传学对依恋的生物-社会-心理观
结论
第三章 心理动力学、动机与防御
心理动力学是方向与时间上的变化
依恋心理动力学
防御和压抑是发展的一部分
跨期选择
自我与其被动意识之间的动态关系
神经病学与意识及其与意义的关系
结束讨论
结论
第二部分 依恋在减轻心理痛苦中的作用
第四章 元表征与动机
元表征的定义
跨时间的元表征
作为行为结果的动机序列跨时间的元表征比较
内在工作模型
依恋中动机序列的元表征
结论
第五章 美好的生活是矫正失衡
美好生活：安全意识与再平衡
应对与防御之间的动态平衡
意识与开放性
自我具有矫正自己的责任
辩证行为疗法对于神经质人格因素的处理
结束讨论
结论
第六章 实现再平衡
平衡与失衡的循环
个性弱点和心理痛苦倾向
安全型情绪自我调节是恰当使用情绪觉察和反馈
讨论
学到的东西可以不学而知
矫正性体验
自我与其被动意识的关系
抑郁障碍的典型案例
自我与周围世界各部分之间的失衡
结论
第三部分 增强安全感是成功治疗的条件
第七章 依恋的心理动力学
回到弗洛伊德
理解阻抗
开放的重要性
意识、潜意识的存在和生物基质之间的关系
促进理解：以直觉为例
关系作为整体
实践的感受
结论
第八章 依恋过程评估
评估的重要性
如何评估
焦虑型依恋过程与短期挫折和持续的心理痛苦有关
回避型依恋过程是个体建立自我约束和
处理缺乏联结的尝试
成年人无组织型依恋过程
有问题的求助请求
安全感是一种对治疗的感受或清晰的理解
第九章 一些复杂案例
关于复杂性的共识
情境综合征和人格综合征的复杂性
诠释依恋
焦虑型依恋过程
回避型依恋过程
无组织型依恋过程
实践结果
结论
第十章 治疗是一个安全型依恋过程
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