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内容大纲
本书以《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，以幼儿绘画活动为支点，以幼儿绘画作品为杠杆，注重理论与实践相结合，力图充分阐明幼儿绘画发展的多元性与时代性，为一线教师开展幼儿绘画活动提供可资借鉴的理论和方法；同时开启阅读幼儿绘画作品的大门，通过作品表象了解幼儿的绘画个体差异，走近他们的内心世界，为幼儿绘画活动的开展指明新的方向。 -
作者介绍
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目录
第一章 绘画是幼儿的一种独特语言
第一节 什么是幼儿绘画
第二节 幼儿参与绘画活动的意义
第二章 读懂幼儿绘画
第一节 各国学者关于幼儿绘画发展的研究
第二节 幼儿绘画能力发展与绘画经验
第三节 幼儿绘画与原始绘画、现代绘画
第三章 幼儿绘画教育的目标体系、内容与要求
第一节 幼儿绘画教育的目标体系
第二节 幼儿绘画教育的内容与要求
第四章 幼儿园绘画教育
第一节 幼儿绘画教育的特点
第二节 幼儿园绘画教育的途径
第三节 幼儿绘画教学方法
第四节 幼儿绘画教育活动的组织与实施
第五章 幼儿绘画活动的具体指导
第一节 小班幼儿绘画活动指导
第二节 中班幼儿绘画活动指导
第三节 大班幼儿绘画活动指导
第六章 幼儿绘画评价
第一节 如何评价幼儿绘画
第二节 评价幼儿绘画能力的目的与方法
第三节 有关“天赋”“天才”
第七章 幼儿绘画作品解析
第一节 小班幼儿绘画作品解析
第二节 中班幼儿绘画作品解析
第三节 大班幼儿绘画作品解析
附录 参考教案
参考文献
后记
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