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    • 食药道德教育(浙江省普通高校十三五新形态教材)
      • 作者:编者:陆晓莉//丁静|责编:汪荣丽
      • 出版社:浙江大学
      • ISBN:9787308225939
      • 出版日期:2023/01/01
      • 页数:198
    • 售价:19.92
  • 内容大纲

        本教材建设秉承权威性、前沿性、原创性的建设要求,打造培根铸魂、启智增慧,适应新时代要求的精品化、新形态教材。教材内容全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,既继承中华传统食药文化中的道德精髓,又注重社会主义核心价值观的融入,更体现了食药道德素养的培养和锤炼,内容设计科学合理,文字表述规范流畅,图文并茂。本教材将食药道德内涵与中华传统伦理道德规范相结合,创造性地凝练出“敬畏生命、厚德博识、质量至上、诚实守信、精进创新、清廉守道、仁爱奉献”七大食药道德规范,能够被广泛应用于食药行业研制、生产、经营、使用、监管等各个实践环节,符合新时代食药道德教育的新要求。
  • 作者介绍

  • 目录

    模块一  食药道德理论认知
      模块导航
      项目一  食药道德概述
        任务一  食药道德的内涵与特征
        任务二  食药道德的实现形式
        任务三  食药道德的建设意义
        思考与练习
      项目二  食药道德溯源
        任务一  国内外食药道德的传承
        任务二  国内外食药道德建设的启发
        思考与练习
      项目三  食药道德应用
        任务一  食品行业健康发展的要求
        任务二  药品行业健康发展的要求
        任务三  食药行业中道德规范的应用
        思考与练习
    模块二  食药道德养成实践
      模块导航
      项目一  敬畏生命的养成
        任务一  规范解读
        任务二  案例分析
        任务三  养成训导
        思考与练习
      项目二  厚德博识的养成
        任务一  规范解读
        任务二  案例分析
        任务三  养成训导
        思考与练习
      项目三  质量至上的养成
        任务一  规范解读
        任务二  案例分析
        任务三  养成训导
        思考与练习
      项目四  诚实守信的养成
        任务一  规范解读
        任务二  案例分析
        任务三  养成训导
        思考与练习
      项目五  精进创新的养成
        任务一  规范解读
        任务二  案例分析
        任务三  养成训导
        思考与练习
      项目六  清廉守道的养成
        任务一  规范解读
        任务二  案例分析
        任务三  养成训导
        思考与练习
      项目七  仁爱奉献的养成
        任务一  规范解读

        任务二  案例分析
        任务三  养成训导
        思考与练习
    模块三  食药道德典型案例
      模块导航
      项目一  中国北京同仁堂(集团)有限公司食药道德实践案例
        任务一  案例描述
        任务二  规范分析
        任务三  调查体验
      项目二  中国医药集团有限公司食药道德实践案例
        任务一  案例描述
        任务二  规范分析
        任务三  调查体验
      项目三  江苏恒瑞医药股份有限公司食药道德实践案例
        任务一  案例描述
        任务二  规范分析
        任务三  调查体验
      项目四  广州医药集团有限公司食药道德实践案例
        任务一  案例描述
        任务二  规范分析
        任务三  调查体验
      项目五  华东医药股份有限公司食药道德实践案例
        任务一  案例描述
        任务二  规范分析
        任务三  调查体验
      项目六  杭州娃哈哈集团有限公司食药道德实践案例
        任务一  案例描述
        任务二  规范分析
        任务三  调查体验
      项目七  佛山市海天调味食品股份有限公司食药道德实践案例
        任务一  案例描述
        任务二  规范分析
        任务三  调查体验
    参考文献

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