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内容大纲
本书为高等师范院校小学教育专业文科方向的高校教材，以现行小学英语教材为例，按照一定的模块就如何设计教学进行指导，以帮助小学教育专业学生在入职前对课堂教学的设计和一般技术操作有基本的了解，从而更好地进入小学教学领域，缩短从新教师走向成熟教师的距离。本书也可作为新入职教师的自学读本或校本培训教材。 -
作者介绍
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目录
第一章 小学英语教学设计的审思与策略
第一节 小学英语教学设计的“三问”
第二节 小学英语教学常用的教学方法
第三节 小学英语教案撰写案例
第二章 朗文与新起点小学英语教材分析
第一节 朗文小学英语教材分析
第二节 新起点小学英语教材分析
第三章 小学英语听力教学设计
第一节 小学英语听力教学的基本要求
第二节 小学英语听力的教学策略
第四章 小学英语口语教学设计
第一节 小学英语口语教学的基本要求
第二节 小学英语口语的教学策略
第五章 小学英语阅读教学设计
第一节 小学英语阅读教学的基本原则
第二节 小学英语阅读的训练方法与教学策略
第六章 小学英语书写和写作教学设计
第一节 小学英语书写和写作教学的基本要求
第二节 小学英语书写与写作的教学策略
第七章 小学英语故事教学设计
第一节 讲故事学英语
第二节 小学英语故事教学的策略
第三节 利用故事开展活动
第八章 小学英语教学常用技能
第一节 小学英语图片（简笔画）教学
第二节 小学英语游戏教学
第三节 小学英语歌曲、韵律诗教学
第四节 小学英语多媒体教学
第九章 小学英语课堂教学设计
第一节 小学英语教学过程主要环节
第二节 小学英语课程的教学设计
第三节 小学英语课堂教学的组织
第十章 小学英语课堂教学评价
第一节 小学英语教学评价概述
第二节 小学英语教学评价策略
参考文献
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