内容大纲
本书通过对环境教育的历史、价值、重要性和参与性的介绍，对它在各个领域机构的实施范围与合作方式的分析，再对教学中所使用的不同方法、因地制宜的方式的阐述，将环境教育和可持续性发展环境教育详尽地向读者做了解释，并对想从事环境教育方面工作的人群有着实用性和启发性。
作者介绍
朱丽叶·切瑞琦-诺特，法国环境教育专家，毕业于科学传媒与环境教育专业，现任环境教育培训顾问。
目录
序一
序二
1  环境教育的项目与境况
  价值
  历史
  重要性
  参与者
  行动者
  培训与就业
2  项目与地方
  在地区政策中引人项目
  在教育机构设置中融入项目
  共同工作
  在教学环境中行动
  在大众普及教育的环境框架中行动
  定义项目的结局、目的和总目标
  在时间和空间中加入自己的项目
  赞助项目
  交流并提升活动价值
  评估行动的意义
3  项目与教学
  在教育项目融入行动
  定义项目教学目标
  探索并阐明一个主题，一个地方
  让参与者成为学习者
  选择教学方法
  替换教学研究方法
  斟酌使用教学工具
  评估采取的措施
附录

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