- 设计史论
- - 作者：编者:瞿孜文//孙建甲|责编:罗楠
  - 出版社：辽宁美术
  - ISBN：9787531492238
  - 出版日期：2022/09/01
  - 页数：226
- 售价：35.2

内容大纲
《设计史论》一书主要介绍了设计发展史。艺术设计教育以创造性为本质属性，将培养学生的创造能力和创新思维作为基本要求。设计艺术是门实践性和创造性极强的艺术门类，一个时代有一个时代的设计，新时代的设是在旧设计基础之上注入新的时代内涵和文化特征而产生的。艺术教育作为培养人全面发展的重要途径之一，其宗旨就是通过艺术理论和实践的教学，本书旨在培养受教育者正确的审美观念以及感受美、鉴赏美、创造美的能力。
作者介绍
目录
前言
模块一课程导入
  一、知识储备
  二、课程简介
  三、拓展资源
模块二设计史导论
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块三适合目的而设计：工艺美术运动
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块四线条的魅力：新艺术运动
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块五流行与时尚：装饰艺术运动
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块六工业的颂歌：现代主义设计
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块七设计的理想：包豪斯
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容

  六、拓展资源
  七、课后作业
模块八消费的狂欢：美国的现代主义设计
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块九多样性的启示：世界现代设计的蓬勃发展
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块十新之后：后现代主义设计
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
模块十一人民的赞歌：中国设计
  一、授课建议
  二、课前准备
  三、课程思政元素
  四、案例解析
  五、主体内容
  六、拓展资源
  七、课后作业
  八、后续拓展
参考文献
后记

内容大纲

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