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内容大纲
本书主要收录了中国政法大学教师的教育、教改论文,其中一部分已经公开发表。本书共收录了16篇文章,分教育模式、课程与教学、教育管理三大板块。教育模式包括《新文科时代涉外民商事法律人才培养问题研究》《以横向课题为依托的支架式全过程项目制专业硕士培养模式探索》等文章;课程与教学包括《外国语言学课程思政建设探索与实践》《知识产权法课程思政协同建设研究》《混合式教学探究与实践——以跨文化交际课程设计为例》等文章;国际教育包括《浅谈高校教学秘书在教学管理中的职责及发展路径》等,具有一定的参考价值。围绕着法学教育、教学、社会等,为我们了解法学教育和学习的方法提供了重要的参考,对教师改进教学方法,增加对学生的了解,创新工作思路,提供了重要的借鉴。 -
作者介绍
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目录
教育模式
新文科时代涉外民商事法律人才培养问题研究
创新法学教育模式,应对海外留学生回流潮
全面提升高校基层学生党支部建设水平研究——以商学院第二学士学位党支部为例
以横向课题为依托的支架式全过程项目制专业硕士培养模式探索
中国大学学科评估:工具特征、价值逻辑与未来发展
课程与教学
外国语言学课程思政建设探索与实践
知识产权法课程思政协同建设研究
涉外法治人才培养视域下的国际课程教学刍议
混合式教学探究与实践——以跨文化交际课程设计为例
“立德树人”背景下《德语文学与法律》课程的课程思政建设
新时代我国研究生思想政治教育的制度创新与实践——中国政法大学研究生领航训练营的探索
概率带给师生的小确幸——基于网络段子引出的概率问题评析
文化危机与精神焦虑:《我们时代的神经症人格》释读
中国政法大学国际模拟法庭实践教学研究
教育管理
浅谈高校教学秘书在教学管理中的职责及发展路径
远程教学中“人文关怀”的思考——以加州大学圣巴巴拉分校(UCSB)为例
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