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内容大纲
社区教育作为现代教育体系的重要组成部分，在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥着越来越重要的作用。本书第一次对近百年来我国社区教育发展的历史进行了系统研究，在厘清百年来我国社区教育发展基本情况的基础上，对中国社区教育的产生及发展、社区教育目标、社区教育实施机构、社区教育课程、社区教育教学、社区教育保障、社区与学校、社区教育的学术研究8个方面的发展历程进行了回顾与总结，对相关的理论与实践问题进行了较为深入的理性思考，并对我国当前社区教育中的一些重要问题如现代化理想与中国社区教育改革、社区教育促进社区治理、社区教育的均衡发展等进行了较为深入的研究和展望，有助于完善我国社区教育理论及解决我国当前社区教育中存在的各种现实问题。 -
作者介绍
邵晓枫 博士，四川师范大学教育科学学院教授，博士生导师。主要从事终身教育、教育学原理等方面的研究，在《华东师范大学学报（教育科学版）》《中国教育学刊》《教育学报》《教育发展研究》《教师教育研究》《现代远程教育研究》《中国电化教育》《现代远距离教育》等刊物上发表学术论文90余篇，其中17篇被人大复印报刊资料全文转载，出版学术专著多部，3次获得四川省哲学社会科学优秀成果三等奖，主持国家社科基金项目及省部级项目多项，担任四川省及成都市等地社区教育专家。 -
目录
绪论
第一章 中国现代社区教育的发展与实验探索
第一节 中国现代社区教育的产生及发展
第二节 国外教育对中国社区教育的影响
第三节 中国现代社区教育的实验探索
第二章 中国社区教育目标的演变
第一节 百年中国社区教育目标的演变
第二节 中国现代社区教育目标确立的依据
第三节 现代社区教育的核心目标
第三章 中国社区教育实施机构的发展
第一节 百年中国社区教育实施机构的发展
第二节 社区教育办学机构的标准化建设
第三节 中国社区学院的性质与定位
第四章 中国社区教育课程的变革
第一节 百年中国社区教育课程的变革
第二节 社区教育课程的科学化
第三节 社区教育课程开发中的居民参与
第五章 中国社区教育教学的历程及发展方向与形式
第一节 百年中国社区教育教学的历程
第二节 社区教育教学的理想追求——从有效走向卓越
第三节 几种重要的社区教育教学形式
第六章 中国社区教育保障机制的流变及科学化与专业化
第一节 百年中国社区教育保障机制的流变
第二节 社区教育政策的现实特点与科学化
第三节 建立科学合理的社区教育经费保障机制
第四节 社区教育教师专业化的学理探索
第七章 中国学校与社区关系的变迁及校社合作与校社共同体
第一节 百年中国校社关系的变迁
第二节 学校与社区合作的动力因素、内在逻辑及路径选择
第三节 校社关系的最高境界：构建学校与社区教育共同体
第八章 百年中国社区教育理论研究历程及方向前瞻与范式转换
第一节 百年中国社区教育理论研究历程
第二节 我国社区教育学术研究的反思与方向前瞻
第三节 社区教育研究范式的转换
第九章 现代化理想、治理理念、教育均衡与中国社区教育改革
第一节 现代化理想与中国社区教育改革
第二节 社区教育促进社区治理的机理及功能体现
第三节 社区教育均衡发展的理性思考
参考文献
后记
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