- 电子信息技术导论(第2版普通高等院校电子信息系列教材)
- - 作者：编者:董言治//娄树理//戴纯春|责编:白立军//杨帆
  - 出版社：清华大学
  - ISBN：9787302647638
  - 出版日期：2023/11/01
  - 页数：194
- 售价：19.6

内容大纲
    本书是面向普通地方院校的本科生教材，深入浅出地讲授电子信息技术，比较系统地介绍电子信息技术的基本概念、基本原理、基本技术、主要应用。全书分为8章：电子信息类专业人才培养与大学学习特点、电子电路技术、处理器技术、电路设计相关软件环境、网络技术基础、信息获取与应用技术、信息分析和处理技术以及集成电路系统领域中电子信息技术应用。覆盖了中国工程教育专业认证协会于2022年7月15日发布实施的《工程教育认证标准》中的通用标准和电子信息类专业补充标准等相关内容。
    本书力求在比较少的篇幅内讲述通用标准和电子信息类专业补充标准中电子信息技术的主要内容。突出学生中心、产出导向和持续改进，力求内容准确、讲解详细，并配有电子教案，便于教师讲授和学生学习。
    本书可以作为普通高等学校电子信息类专业本科新生的专业导论课程教材，也可以作为高中毕业生了解大学电子信息类专业的入门参考书。
作者介绍
董言治，烟台大学物理与电子信息学院副教授，2004年博士毕业于海军航空工程学院通信与信息系统专业，研究方向为光电信息工程、嵌入式系统应用、智能终端等。自2004年开始讲授光电子技术、光电工程、数字图像处理、DSP原理及结构、电子信息工程专业导论、电子信息科学与技术专业导论、高频电子电路、射频通信原理等课程，积累了丰富的教学经验。在国际学术刊物发表研究论文80余篇，出版著作《TMS320C6000系列DSP系统结构原理与应用教程》《电子信息技术导论》《红外图像处理及应用》等，获军队科学技术进步奖二、三等奖3项。
目录
第1章  电子信息类专业人才培养与大学学习特点
  1.1  电子信息类专业教育的发展
  1.2  电子信息类专业培养目标和素质要求
    1.2.1  专业培养目标
    1.2.2  毕业要求
    1.2.3  专业人才培养的素质要求
    1.2.4  专业教育内容和知识体系
    1.2.5  就业去向和未来展望
  1.3  大学学习特点及学习方法
    1.3.1  大学学习特点
    1.3.2  面向对象的逻辑思维方法
    1.3.3  科学思维方法
    1.3.4  创造性思维理论
    1.3.5  创造性思维的激发和表现
  1.4  本章小结
  1.5  为进一步深入学习推荐的参考书目
  1.6  习题
第2章  电子电路技术
  2.1  引言
    2.1.1  电子电路技术的发展
    2.1.2  模拟电子技术
    2.1.3  数字电子技术
    2.1.4  电子电路技术的应用
  2.2  电路分析的基本原理与方法
    2.2.1  概述
    2.2.2  支路电流法
    2.2.3  节点电压法
    2.2.4  电源等效变换法
    2.2.5  叠加定理
    2.2.6  戴维南定理
    2.2.7  逻辑表达式
    2.2.8  真值表
    2.2.9  卡诺图
  2.3  模拟电路
    2.3.1  概述
    2.3.2  模拟电路的主要内容
    2.3.3  模拟电路的应用
    2.3.4  模拟电路未来的发展方向
  2.4  数字电路
    2.4.1  数字电路的概念
    2.4.2  组合逻辑电路
    2.4.3  时序逻辑电路
    2.4.4  数字电路的应用
  2.5  射频电路
    2.5.1  概述
    2.5.2  射频电路的组成
    2.5.3  射频电路的应用
  2.6  本章小结
  2.7  为进一步深入学习推荐的参考书目
  2.8  习题

第3章  处理器技术
  3.1  引言
  3.2  微控制器技术
    3.2.1  概述
    3.2.2  发展历程
    3.2.3  基本组成
    3.2.4  微控制器的特点
    3.2.5  微控制器发展
    3.2.6  微控制器的主要应用
  3.3  微处理器技术
    3.3.1  概述
    3.3.2  发展历程
    3.3.3  内部架构
    3.3.4  基本组成
    3.3.5  典型发展
……
第4章  电路设计相关软件环境
第5章  网络技术基础
第6章  信息获取与应用技术
第7章  信息分析和处理技术
第8章  集成电路系统领域中电子信息技术应用

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