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内容大纲
近年来,上海市科协、高校、科研院所和社会团体积极参加“与市民携手共同推进科学素质建设”行动,他们结合新时期科技发展的新动态,在《上海科技报》的“湛露论坛”和市科协“湛露网”上踊跃撰稿,围绕社会公众关注的热点问题,介绍相关科技知识,宣传科学思想,弘扬科学精神,普及科学方法,传递科学的思想观念和行为方式,倡导科学行为,提高科学行事的能力。这些佳作受到读者的欢迎,产生了积极反响。为满足读者系统、有条理地阅读和学习的需求,帮助他们领会和贯彻《纲要》,以及积极推进科学素行动更广泛更深入地开展,精选了近年来在专栏发表上的文稿,汇编成书。
本书以读者易于理解、接受与参与的方式来介绍科技知识,宣传科学思想,弘扬科学精神,普及科学方法,对提高他们的科学文化素质,实施科教兴国和可持续发展战略,推进建设创新型国家有积极意义。适合中学文化程度及以上的公众阅读,可以用作学习《纲要》的辅助读物。读者从中能切身体会科学思想、科学方法和科学精神对提升自己思想觉悟、认识水平和参与公共事务能力的作用和魅力,深刻地理解《纲要》的精神和意义,从而更自觉地参与科学素质提升行动。 -
作者介绍
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目录
科学新知篇
科学也需要一种信仰
学一些科学史方面的知识
牛顿和上帝那点事儿
让科学之光照亮神灵世界
星座占卜——一个美丽的错误
“早已过时的”科普书还有重译重读的价值吗
谈天文学家在探测系外行星过程中展现的科学素质
关于地外生命之争
量子科技的基础理论在徘徊和寂寞中起步
对数字物存在的意义及其限度的思考
密切关注人类增强技术引发的难题
智能化会造成人类的失能化吗
身处科技新时代的“我们正在做什么?”
积极应对现代科技发展引起的当代生活变化
谈“造客之术”——虚拟现实技术提出的认识论问题
虚拟现实技术的应用与科学传播方式的创新
《自然》年度科学十大人物评选:不以科学成就为唯一标准
科学思想篇
积极向公众普及科学思想
重视科学思想对基础科学研究的指导作用
努力向公众讲好自然辩证法的故事
“互联网思维”:一种拓展的辩证思维
从无限宇宙观到宇宙大爆炸的认识转变
“人类世”的确立:善待地球、协调人与自然的关系
在抗击病毒疫情下重温恩格斯光辉的生态思想
在全国低碳日重读里夫金的低熵社会论
从新冠疫苗的研发看科技的人文价值
读懂疫情请学习“用数据讲话”的科学思想
刍议维纳的信息世界观:世界和人类的信息本质
科学与艺术总在山顶重逢
科学方法篇
“苹果落地”和“月亮为什么不落地”
重视“科学王国外的智力因素”对科学发展的影响
探幽入微的探索和明察秋毫的洞察
得益于美的启示导致的重要科学发现
受自然的启示做出的重大科学发现
谈生活的和生活的启示
看似无关紧要的研究获得的重大技术应用
从尼龙的发明看技术创新的艰难曲折
“意外之举”和“神光”的获得
排除归纳法在追踪排查新冠病毒隐形传播感染链条的作用
科学精神篇
拒绝愚昧:科学精神向非科学人群的扩散
谈学术造假与科学精神之缺失
由诚信导致的重大科学发现
国际化学元素周期表年:记住探索者历经的艰难曲折
读百年前爱因斯坦获诺贝尔物理学奖的几个故事
百年哥本哈根学派的启示
以玻尔为榜样,做青年学子的良师益友
伟大的事业孕育伟大的科学精神
学术反腐当有不畏权势的精神
科学探究需要久久为功的精神
在疫情防控中弘扬科学精神和人文精神
在防治中促进科学与人文的和谐统一
科学伦理篇
厚德载物:从“时代楷模”黄大年看科学道德
回望科学史上的“天使”与“恶魔”
谨防“污名化”对科学事业造成的损害
历史的教训不应被忘记
在科学研究上“诚实”是第一位的
“人造太阳”与曾经的“冷核聚变”闹剧
医学领域为何成为科研不端行为的高发地带
对青少年科技竞赛活动中的不端行为说“不”
切记“塔斯基吉梅毒实验”的惨痛教训
晒晒那些在病毒研究和防治方面的丑闻
重视科技进步中的人文因素
警惕伴随科技发展的“道德沦丧”
维护人类的尊严:为人工智能的发展划底线
“为了什么,走向哪里,还干什么?”——技术的再追问
物是人非吗——对技术物的道德意蕴的重新诠释
云视频会议软件危机的伦理审视:在技术的裹挟中守护自我
从许霆案解读机器的法律地位
特斯拉的另类中国经验及启示
科学行为篇
直面挑战,推动科普事业的健康发展
刍议科学家与科普工作
在理工科课程教学中发挥“思政”教育功能
上好研究生入学教育的重要一课
上好生命教育中的重要一课
提高老人科学素质 识别和抵制伪科学
更多地关爱低健康素养人群
从胡万林到萧宏慈,为什么“神医”总会有市场
守卫地球上春天的明媚风光
实行垃圾分类 “勿以善小而不为”
小议朋友圈对科研群体的影响
直面网络世界对青少年教育的挑战
别删除了孩子的好奇心
崇尚科学,抵制邪教,构建和谐校园
警惕借“世界末日”之题过分发挥
从“认知失调理论”视角理性地看待灾难说
警惕!他们在反科学的歧路上如出一辙
“量子企业”泛滥给出的警示
后记
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