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内容大纲
这是一本集音乐基础理论与音乐基本技能于一体的音乐教材，适合学前教育及师范专业的学生使用。本教材从培养幼儿园合格教师的实际需要出发，将基本乐理、视唱练耳与幼儿歌曲创编这三门音乐理论课集合在一本教材里，让学生能集中、系统地完成音乐理论类课程的学习。
本教材的特点是：
第一，突出“双基”。将学前专业学生所必须掌握的音乐基础知识与基本技能进行了梳理讲解，并根据学生音乐基础比较薄弱的实际情况，对内容章节的次序进行了合理的调整，努力让学生在较短的时间内掌握记谱法等基本音乐知识，为其学习钢琴与声乐打好基础。
第二，精讲多练。根据各院校从事学前专业音乐教育的教师大多是音乐专业毕业、音乐专业基本功较好的实际情况，本教材只对基本知识和基本概念进行了表述，给教师留有充分发挥其专业特长的空间，同时预留了大量的练习，学生可以通过这些练习巩固已学知识。
第三，相互关联。为了充分发挥本教材在教学中的作用，我们将乐理、视唱练耳和幼儿歌曲创编三个部分的内容进行了相互关联。讲解乐理和幼儿歌曲创编时可以用视唱练习谱例作为学习案例；视唱练耳的节奏与节拍的教学可以用乐理中的相关图表作为参考。 -
作者介绍
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目录
上编 乐理
第一章 音乐中的声音
第一节 音乐中的声音与声音的性质
第二节 乐音体系、音列、音级、音名及分组
第二章 记谱法
第一节 五线谱、谱号、谱表
第二节 五线谱音符的记录法
第三节 十二平均律与等音
综合练习题
第三章 音的长短
第一节 音符
第二节 休止符
第三节 附点
第四节 音符时值的基本划分与特殊划分
综合练习题
第四章 节奏与节拍
第一节 节拍、节奏、节奏型
第二节 拍子与拍号
第三节 弱起小节、切分音
第四节 音值组合法
第五章 装饰音和常用记号
第一节 装饰音
第二节 常用记号
综合练习题
第六章 音程
第一节 音程及音程的构成
第二节 音程的扩大与缩小
第三节 单音程与复音程、协和音程与不协和音程、等音程
第四节 音程的转位
综合练习题
第七章 大调式和小调式
第一节 调式、音阶、调、调性
第二节 大调式
第三节 调号的产生
第四节 小调式
第五节 关系大小调、同主音大小调
第六节 简谱与五线谱的互译
综合练习题
第八章 中国民族调式
第一节 五声调式的种类
第二节 五声调式的音阶结构与特点
第三节 六声调式与七声调式
第四节 如何识别五声调式
第九章 和弦
第一节 和弦、三和弦
第二节 调式中的三和弦及三和弦的转位
第三节 七和弦
第四节 七和弦的转位
综合练习题
下编 视唱练耳
绪言
第一章 视唱
第一节 基础节拍、节奏和音准的训练
第二节 调式、调性的训练
第三节 简谱视唱
第二章 练耳
第一节 听觉训练之一——听辨单音
第二节 听觉训练之二——听辨音程
第三节 听觉训练之三——听辨节奏
第四节 听觉训练之四——听记旋律
第五节 指挥图示
附录 幼儿歌曲创编
绪言
第一章 幼儿歌曲的歌词
第一节 歌词的特点及选择
第二节 歌词的声韵与曲调的关系
第三节 歌词的处理
第二章 幼儿歌曲的旋律
第一节 旋律构成的因素
第二节 旋律运动的形态
第三节 幼儿歌曲旋律的形象塑造
第三章 幼儿歌曲旋律的写作
第一节 主题与结构单位
第二节 主题句的表现手段
第四章 幼儿歌曲旋律的发展
第一节 旋律的发展手法
第二节 幼儿歌曲旋律创作的后乐句发展及乐段类型
第三节 两段体歌曲的类型和写作
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