- 高职学前教育专业音乐课程体系优化的路径研究与实践
- - 作者：李世桐|责编:李爽
  - 出版社：吉林人民
  - ISBN：9787206200786
  - 出版日期：2023/07/01
  - 页数：185
- 售价：31.2

内容大纲
本书主要对高职学前教育专业音乐课程体系优化的路径与实践进行研究，通过分析我国高等职业学校面临的新机遇与新挑战，揭示高职学前教育专业音乐课程设置新目标与新标准；回顾高职学前教育专业现有的音乐课程体系，对学前教育专业音乐课程建设的基本含义、体系结构等进行总结；最终以高职学前教育专业音乐课程建设的新时代要求为依据，对高职学前教育专业音乐课程体系优化的可行性进行分析；明确高职学前教育专业音乐课程优化的支点；遵循理论与实践并重的理念，对高职学前教育专业音乐课程体系建设路径与实施方案等方面进行论述；进一步优化高职学前教育专业音乐课程体系，助力学前教育专业学生综合素质的全面提升。
作者介绍
李世桐，天津音乐家协会会员，艺术硕士。担任教育部“1＋X”职业技能等级证书高级考评员。2006年7月参加工作，现任天津职业大学学前教育专业教师。多年来潜心研究学前教育类高职学生的音乐课程体系构建，发表《音乐教育的哲学价值》《学前音乐教育教学的创新与实践》等10余篇论文。
目录
第一章  当前高职学前教育专业音乐课程体系建设概述
  第一节  含义与特点
  第二节  理念视角
  第三节  过程方法
  第四节  发展状况
第二章  高职学前教育专业与音乐课程体系建设的关系
  第一节  高职学前教育专业为音乐课程体系的建设提供理想载体
  第二节  音乐课程体系建设提升专业教育品质
第三章  高职学前教育专业音乐课程体系优化的基础框架
  第一节  明确音乐课程体系优化的目标
  第二节  建立音乐课程体系优化的原则
  第三节  确定音乐课程体系优化的标准
  第四节  确立音乐课程体系优化的方法
第四章  高职学前教育专业音乐课程体系优化的路径规划
  第一节  健全音乐课程体系的前提条件
  第二节  创新音乐课程体系的课程内容
  第三节  组织音乐实践活动
  第四节  优化音乐课程权力的分配结构
第五章  高职学前教育专业音乐课程体系优化的实施策略
  第一节  开展模块化音乐课程
  第二节  建设结构化师资团队
  第三节  实施音乐类课程项目化教学
  第四节  开展基lf智慧型岗位的幼儿音乐活动课堂实践
  第五节  评估学生复合型艺术能力培养质量
第六章  高职学前教育专业音乐课程体系建设的未来展望
  第一节  科技赋能：打造音乐实用课堂
  第二节  音乐赋能：培养高级应用型人才
  第三节  创新赋能：推动音乐课程体系建设的不断优化与完善
参考文献

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作者介绍

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