内容大纲
本书以基础课程“造型基础与表现”为教学内容，以主题“触摸自然”贯彻始终，注重艺术感知与表达的真诚性，将认知培养与感知体验和实践训练相结合。通过美术史的文明发展脉络和各单元由简到繁的“触摸”联系，意图融合中国美学思想中注重生命精神的观念，将有割裂感的不同美教科目和训练连接融合，形成具有整体感的艺术课程。以“体验—感知—认知—实验”的过程培养学生对物象、内在、想象以及生活的表达，通过四个专题训练层层递进培养多元造型意识，注重美育教育的通识性，启发学生将日常生活中的观察体验及思想情感转换为灵性的艺术表现。
作者介绍
目录
第一章  概述
  第一节  艺术原本
  第二节  艺术是一种观看方式
  第三节  美育的演化
  第四节  通识作为意图
  第五节  触摸自然式教学
第二章  触摸物象
  第一节  物的语义
  第二节  探索物象
  第三节  观察与再现
第三章  触摸内在
  第一节  认识内在
  第二节  形式与意图
  第三节  向内行走
第四章  触摸想象
  第一节  创造性想象
  第二节  创造性美术
  第三节  思维训练
第五章  触摸生活
  第一节  回到生活
  第二节  田野调查
  第三节  对话的方式
  第四节  在他人的土地上创作
参考文献
后记

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