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内容大纲
本书是高职新设的“研学旅行管理与服务”专业的核心教材之一。本书坚持理论联系实际的原则，立足研学旅行实践教育活动，介绍了研学旅行相关的最新教育理论与实践成果，凸显了研学旅行一直坚持的学生为主体、教师为主导下的研究性、探究式、对话式等研学旅行学习方式，让指导师认识到以教育、引导、组织、服务学生全面而有个性发展这一根本目的，掌握发展中小学学生核心素养的最新教育教学的理念、思路和方法。突出指导师岗位能力的培养，从而提升本专业学生的职业技能和职业素养。 -
作者介绍
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目录
项目一 初步认识研学旅行教育理论
任务一 了解常用的研学旅行教育理论
任务二 掌握教育理论在研学旅行中的应用策略
任务三 习得教育理论的实践价值
项目二 熟悉教育学在研学旅行中的应用策略
任务一 知道研学旅行和教育的关系
任务二 掌握教育学在研学旅行中的应用策略
任务三 熟悉教育学的研学旅行价值
项目三 掌握研学旅行中的心理学应用技能
任务一 掌握心理学在研学旅行前的应用要求
任务二 掌握心理学在研学旅行中的应用技能
任务三 掌握心理学在研学旅行后的应用能力
任务四 做好研学旅行中的心理成长保障
项目四 处理好研学指导师与学生的关系
任务一 了解研学旅行指导师的职责
任务二 引导学生做好研学旅行中的角色定位
任务三 厘清研学旅行中指导师与学生的关系
项目五 落实研学旅行促进人的全面发展要求
任务一 了解研学旅行对人的全面发展的积极影响
任务二 提升研学旅行德育价值的策略
任务三 提升研学旅行智育效果的对策
任务四 研学旅行促进身体素质的策略
任务五 研学旅行提升美育水平的策略
任务六 研学旅行与劳动教育的融合策略
项目六 研学旅行课程设计
任务一 熟悉研学旅行课程设计的环节
任务二 掌握研学旅行课程设计要素
任务三 牢记研学旅行课程设计方案实施要求
项目七 实施研学旅行教学
任务一 认识研学旅行教学
任务二 撰写研学旅行教学目标
任务三 选择合适研学资源的基本要点
任务四 设计合理的研学活动注意事项
任务五 做好研学旅行教学评价
参考文献
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