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内容大纲
本次修订在“思政建设”上进行了充实提升：第一，结合教学内容需要，添加了党的二十大相关内容；第二，将“教学目标”中的原“案例目标”的“职业道德与营销伦理”升级为“课程思政”，促进“立德树人”根本任务的落实；第三，与此同步，将每章正文“职业道德与营销伦理”专栏和章后“基本训练”中的“善恶研判”题型，统一升级为“课程思政”，并扩充了案例中的思政元素内涵；第四，在课程考核评价上，加入了“思政标准”。
一是增添了“学习迁移”要求；二是将各种“学力要素”建构的要求具体化；三是突出“各章‘四大子目标’向‘营销胜任力’总目标聚焦”的阶段性建构和章后“终极建构”要求。
一是从课程性质、课程目标、结构体系、教学方法、实践教学、考核方法六个方面进行阐述，为提升学生从事市场营销工作的动手能力创造条件；二是每章增加了“延伸阅读”二维码资源，进一步扩大了相关专业知识的阅读范围，旨在开阔学生视野；三是各章增加了“问题思维”和“深度剖析”专栏，旨在通过追问“为什么”，超越传统教材只讲“是什么”“怎么做”的局限，提升学生深入思考和解决问题的能力。 -
作者介绍
彭石普，现任广东邮电职业技术学院学术委员会副主任，教授，武汉工程大学硕士生导师：曾赴美国、韩国学习考察；全国商业职业教育教学指导委员会市场营销专指委委员：湖南省普通高校首届教学名师，第四、第六届国家级教学名师候选人；中央财政支持重点专业建设项目负责人，《市场营销原理与实训》国家级精品课程负责人，市场营销省级专业带头人，市场营销省级教学团队带头人，市场营销省级精品专业负责人；湖南省“先进工作者（劳动模范）”；广东省营销学会顾问。 曾任中国人寿保险郴州分公司营销顾问、讲师团首席讲师，中国人寿“财富之旅”全国巡讲团金牌讲师，中国太平洋人寿保险湖南省公司保险顾问。亲自推销并策划组织寿险营销市场拓展，最高一场产品说明会收保费589万元。获“行销之王”、“杰出贡献奖”。多次担任各类网上评审专家和现场验收评审专家，全国高校营销大赛总决赛专家评委。从事市场营销专业教学30余年，以市场营销教学和职业教育研究见长。获国家精品教材一项，省级教学成果一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项，在省级以上刊物发表营销文章100多篇，主编教材6部，编著7部，专著两部。 -
目录
第1章 市场营销概述
学习目标
引例
1.1 市场营销概念
1.2 市场营销观念
1.3 市场营销基本理论
本章概要
单元训练
单元考核
第2章 市场环境分析与营销调研
学习目标
引例
2.1 市场环境分析
2.2 市场营销调研
本章概要
单元训练
单元考核
第3章 消费者购买行为分析
学习目标
引例
3.1 消费者购买行为
3.2 影响消费者购买行为的因素
3.3 消费者购买决策过程
本章概要
单元训练
单元考核
第4章 市场细分与目标市场定位
学习目标
引例
4.1 市场细分
4.2 选择目标市场
4.3 市场定位
本章概要
单元训练
单元考核
第5章 产品策略
学习目标
引例
5.1 整体产品
5.2 新产品开发
5.3 包装策略
5.4 品牌策略
5.5 产品生命周期策略
本章概要
单元训练
单元考核
第6章 定价策略
学习目标
引例
6.1 影响定价的因素
6.2 定价目标
6.3 定价方法
6.4 定价策略
本章概要
单元训练
单元考核
第7章 分销渠道策略
学习目标
引例
7.1 分销渠道选择
7.2 分销渠道管理
本章概要
单元训练
单元考核
第8章 促销策略
学习目标
引例
8.1 促销概述
8.2 人员推销
8.3 营业推广
8.4 广告促销
8.5 公关促销
本章概要
单元训练
单元考核
综合训练与考核
课业范例
范例-1
范例-2
范例-3
范例-4
主要参考文献
附录
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