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内容大纲
本书一共分为六章。第一章是乡村学前教育的概述，主要包括乡村学前教育的界定、乡村学前教育的定位、乡村学前教育的功能，以及乡村学前教育的任务；第二章为乡村学前教育发展的现状，乡村地区学前教育的成效；第三章为乡村学前教育规划布局与准入标准，分别论述了乡村学前教育的规划布局和乡村学前教育的准入标准；第四章为乡村学前教育办学体制，主要包括大力建设公办幼儿园、努力发展民办幼儿园，以及构建乡村学前教育多元发展格局；第五章为乡村学前教育监管机制，主要包括明确主体责任、建立投入监管机制、健全质量监管机制、完善安全监管机制；第六章为乡村学前教育改革发展路径研究，主要包括加强乡村学前教育教师队伍建设、加强乡村学前教育特色课程建设、加强乡村学前教育的政府主导作用以及推动乡村学前教育的高质量发展。 -
作者介绍
张丽娟，女，1984年生，江苏泰兴人，荆楚理工学院师范学院讲师，湖北省学前教育研究会第二届理事会理事。2015年、2021年分别在南京师范大学教育科学学院、华中师范大学教育学院访学。主要研究领域为学前教师教育、学前教育政策、幼儿园课程与教学等，重点关注幼儿教师培养与专业发展研究。 -
目录
第一章 绪论
第一节 乡村学前教育的界定
第二节 乡村学前教育的定位
第三节 乡村学前教育的功能
第四节 乡村学前教育的任务
第二章 乡村学前教育的发展现状
第三章 乡村学前教育规划布局与准入标准
第一节 乡村学前教育的规划布局
第二节 乡村学前教育的准入标准
第四章 乡村学前教育办学体制
第一节 大力建设公办幼儿园
第二节 努力发展民办幼儿园
第三节 构建乡村学前教育多元发展格局
第五章 乡村学前教育监管机制
第一节 明确主体责任
第二节 建立投入监管机制
第三节 健全质量监管机制
第四节 完善安全监管机制
第六章 乡村学前教育改革发展路径研究
第一节 加强乡村学前教育教师队伍建设
第二节 加强乡村学前教育特色课程建设
第三节 加强乡村学前教育的政府主导作用
第四节 推动乡村学前教育的高质量发展
参考文献
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