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    • 数字印刷品制作与输出(新形态岗课赛证创融通教材四川省十四五职业教育省级规划教材)
      • 作者:编者:姚瑞玲//张永鹤|责编:张阳
      • 出版社:化学工业
      • ISBN:9787122449337
      • 出版日期:2024/04/01
      • 页数:188
    • 售价:26
  • 内容大纲

        本书为新形态一体化、活页式教材,全书基于工作岗位需求与数字印刷员职业等级考核要求,引入数字印刷企业典型工作任务,以企业典型产品制作的工作过程为主线,设计“模块—任务—工作过程”的体例组织内容,按照“任务导入—制定计划—任务实施—检查评价—总结反馈—拓展学习”的环节组织学习过程,以学生“学”为中心,变教材为学材,着力提高学生学习的主动性和有效性。书中由传统到创新、由纸媒到融媒,共设2个方向、5个模块、9个任务、36个工作过程,涵盖单页印刷品、书刊类印刷品、包装类印刷品、普通数字出版物、交互类数字出版物等的制作与输出。本书配套丰富的数字资源,扫描二维码可查看微课视频、企业案例视频、题库、检测报告模板等,登录化工教育网可下载课件、教案、教学大纲、试题答案、任务素材等。
        本书可作为高等院校印刷类、包装类、艺术设计类相关专业教材,也可供数字出版物设计与制作人员工作时参考使用。
  • 作者介绍

  • 目录

    模块一  单页印刷品制作与输出
      任务一  工程图制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
      任务二  折页制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
    模块二  书刊类印刷品制作与输出
      任务一  宣传画册制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
      任务二  精装书制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
    模块三  包装类印刷品制作与输出
      任务一  折叠纸盒制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
      任务二  精品盒制作与输出
        学习引导

        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
    模块四  普通数字出版物制作与输出
      任务一  数字报纸制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
      任务二  电子图书制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
    模块五  交互类数字出版物制作与输出
        学习引导
        学习过程
          (一)任务导入
          (二)制定计划
          (三)任务实施
          (四)检查评价
          (五)总结反馈
          (六)拓展学习
    参考文献

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