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内容大纲
浙江旅游职业学院自2019年成为首批国家“双高计划”建设单位以来,紧紧围绕“1个加强、4个打造、5个提升”的“双高计划”建设任务和要求,砥砺奋进、攻坚克难、创新发展,不断夯实基础性工程,勇于打造标志性成果,连续多年获评全国高职院校“服务贡献50强”“国际影响力50强”和“育人成效50强”。
为交流学校“双高计划”建设的理论成果,也为得到广大职教同行、行业同仁和社会各界的指导帮助,浙江旅游职业学院按照院校治理、专业建设、课程建设等八个模块,拾撷本校老师的相关研究论文编写成本书。这些研究成果既彰显了“双高计划”建设的重要成效,也体现了中国旅游职业教育发展的理论前沿和现实关切。 -
作者介绍
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目录
院校治理
数字赋能高职院校治理机制转型的思考
高职院校数字化转型:内涵特征、体系建构与实现路径
治理体系和能力现代化对高职课程建设的启示与挑战
高职院校治理能力现代化:价值、意涵与实践路径
关于高职院校推进混合所有制办学的思考
高职院校混合所有制办学公私性质冲突与矛盾化解
“双高”建设背景下高职院校内部质量保证体系诊断与改进路径
专业建设
高等职业教育跨界融合型人才培养:内涵特征与培养路径
——以旅游类专业为例
基于毕业生调查的旅游业人才素质研究:素质特征、影响因素、内在关联
基于职业教育育训结合理念构建专业教学资源库的探索与实践
——以智慧景区开发与管理专业为例
强化文旅融合 促进业态创新 服务产业升级
——旅游大类目录和简介解析
课程建设
“双高”建设背景下专业群课程资源建设研究
基于“4E”理论的课程思政“云教学”质量评价体系构建
高校俄语专业“俄语泛读”课程思政改革探索与实践
基于建构主义的移动学习活动设计研究
——以“新媒体营销”课程为例
产教融合
产教融合背景下职业院校教师服务企业研究
区块链技术赋能职业教育产教协同一体化体系的动因与构建研究
产教融合视阈下高职院校学生的非认知技能培养
师资队伍
高职院校专业群带头人关键能力:构成要素、发展困境与提升对策
高职院校教师专业发展的驱动因素研究——浙江高职院校思政教师的实证
基于移动学习环境和知识管理的高校科研团队建设研究
我国高职院校教师教学创新团队研究热点与前景展望
职教国际化
“以学生为中心”视域下的新加坡职业教育探析
“一带一路”倡议下旅游类高职院校境外办学模式的实践探索
——以浙江旅游职业学院为例
跨文化适应视角下高职院校来华留学生教育的困境与突破
近十年(2009—2019)英文期刊旅游教育研究的热点回顾
“双创”教育
“互联网+”背景下地方高校“双创”教育的实践路径
大学生连续创业团队绩效反馈研究:教育博弈与管理启示
高职理想信念教育与创新创业教育的融合研究
其他
中国旅游职业教育70年
——基于生命历程理论的观照
应用区块链推动我国高职教育改革发展的思考
智慧教育伦理观的建构机理研究
高职院校服务乡村振兴的时代意蕴、现实审视和实践路径
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