- 指向核心素养的陶艺教学
- - 作者：高翔|责编:何敬茹
  - 出版社：中国民族文化
  - ISBN：9787512217256
  - 出版日期：2023/11/01
  - 页数：158
- 售价：35.2

内容大纲
    第一章把象征着中国文明的陶瓷及其悠久的历史渊源、多元的陶瓷文化、陶艺的风格、传统陶瓷成型工艺，作了一个系统的脉络清晰的普及介绍，为开设陶艺课程提供了有益的背景铺垫，也能作为教学参考资料。
    第三章是关于陶艺课程开发与建设。它介绍了课程开发的基本理念、课程目标设计、课程内容与要求、课程评价设计、课程资源包建设、课程管理保障等，有些提法作为一家之言，可以为开课的老师们借鉴。其中有大量的篇幅，分别介绍了初级、中级、高级阶段陶艺课程各自的目标、内容与要求，材料具体而翔实，层次分明，要求明确。还有配置教学设施及材料的一节，开具了表格式的方案，全面而周到。看得出这些内容来自大量教学实践经验的汇集和总结，因此具有很强的操作指导性，是拿来就能用的“清单式”的教学方案。
    高老师作为一线校外教育的教师，既具有工匠型的技能，又有丰富的教学实践。书的第四章是关于陶艺教学设计与实施。从教学法的角度，它对如何开展教学实践，作了全面仔细的说明，有非常实用的参考价值。其中陶艺教学案例这一节，从技法学习、赏析学习、综合实践活动、场馆研学、构思设计、跨学科学习、STEAM教育七个方面，呈现不同的陶艺教学场景式的案例，基本涵盖了陶艺教学实践活动的主要类型，为更多教师开展陶艺教学活动提供了可模仿的样板。
作者介绍
高翔，男，中共党员，正高级教师，上海市普陀区青少年教育活动中心陶艺教师，上海市教委“彩虹行动计划”艺术教育工作室主持人，上海市校外艺术教育陶艺中心教研组业务组长，上海市中国陶瓷艺术家协会副会长，上海市基础教育艺术课程教材审读专家，义务教育教科书艺术·美术教材修订核心作者，上海市校外教育陶艺项目课程指南编写组组长，上海市第四期“双名工程”学员，普陀区第三期拔尖教师工作坊学员，区校外教育学科带头人。
目录
绪论  陶艺教育的育人价值
  第一节  陶艺在现代生活中的存在意义
  第二节  陶艺在素质教育中的价值
  第三节  陶艺教学活动的育人价值
第一章  陶艺文化的传承与创新
  第一节  灿烂的陶瓷文明
  第二节  多元的陶瓷文化
  第三节  陶艺的风格
  第四节  传统陶瓷成型工艺
第二章  陶艺核心素养与美育
  第一节  陶艺教学活动与核心素养
  第二节  陶艺教学活动与美育
  第三节  陶艺教学活动的意义
第三章  陶艺课程开发与建设
  第一节  课程开发的基本理念
  第二节  课程目标设计
  第三节  课程内容与要求
  第四节  课程评价设计
  第五节  课程资源包建设
  第六节  课程管理保障
第四章  陶艺教学设计与实施
  第一节  陶艺教学设计原则
  第二节  陶艺教学设计方法
  第三节  陶艺教学实施建议
  第四节  陶艺教学案例
第五章  《陶艺用书》学习与建议
  第一节  《陶艺用书》简介
  第二节  《陶艺用书》设计
  第三节  《陶艺用书》内容
  第四节  教学设计与实施建议
后记

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