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内容大纲
本书分为“绪论”、第一章“中学语文教学设计概述”、第二章“阅读教学设计”、第三章“口语交际教学设计”、第四章“综合性学习教学设计”、第五章“写作教学设计”，共六部分，书中部分案例由李章鑫及河南大学2020级学科语文教育硕士设计提供。本书就中学语文教学设计中相关理论和重点内容进行梳理探究，对“阅读教学、口语交际、综合性学习、写作”几个部分的教学设计进行重点讲解与说明，辅以案例进行研讨，其中，本书容纳近些年语文教育领域“热词”。聚焦语文前沿与最新的学术动态，以相关理论启发学生思考评价，而丰富的案例和拓展阅读也是本书一大创新点。 -
作者介绍
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目录
绪论
第一章 中学语文教学设计概述
第一节 语文教学设计的概念界定
第二节 语文教学设计的理论基础
第三节 语文教学设计的构成
第四节 语文教学设计的原则及意义
第二章 阅读教学设计
第一节 阅读教学设计的指导思想与语文课程标准的相关解读
第二节 不同文体的单篇阅读教学设计
第三节 群文阅读教学设计
第四节 中学语文学习任务群与整本书阅读教学设计
第三章 口语交际教学设计
第一节 口语交际教学定位
第二节 口语交际教学设计策略
第三节 言之有物，娓娓动听——口语交际教学设计案例
第四章 综合性学习教学设计
第一节 综合性学习概述
第二节 融合统整：综合性学习的课程定位
第三节 综合性学习教学的设计与实践
第五章 写作教学设计
第一节 写作教学设计理论基础与关键环节
第二节 写作教学设计体系建构
第三节 写作教学设计方法与策略
第四节 写作教学设计案例展示
拓展案例
研读文献清单
参考文献
后记
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