- 新课改下的学校图书馆(珠海市名教师工作室工作印记)/名师名校名校长书系
- - 作者：编者:王鸿飞|责编:石斌
  - 出版社：东北师大
  - ISBN：9787577104645
  - 出版日期：2023/08/01
  - 页数：243
- 售价：23.2

内容大纲
本书主要分为五篇：第一篇“工作室介绍”，主要介绍工作室主持人及工作室成员情况；第二篇“工作室活动简报”，主要记录工作室相关的活动简报，如教研活动、揭牌仪式、开题结题活动、专家指导、成果推广等；第三篇“工作室成员读书心得”，包括工作室阅读计划启动以来工作室成员的读书心得；第四篇“珠海市中小学图书馆风采”，主要收集了珠海市具有代表性的小学图书馆、初中图书馆、高中图书馆的简介；第五篇“图书馆论文”，主要收集了工作室成员、课题组成员撰写的一些论文。
作者介绍
王鸿飞，馆员，毕业于中山大学图书馆学专业，现任珠海市第三中学图书馆馆长，珠海市教育学会图书管理专业委员会副理事长兼秘书长。目前已主持省级课题4项、市级课题2项，参与省市课题多项。其中主持了2015年广东省基础教育课程体系改革研究项目“中小学图书馆(室)规范化建设标准研究”、2014年广东省图书馆科研课题“全媒体环境下未成年人阅读推广的实践与研究”、珠海市教育科研“十二五”规划课题“青少年阅读指导与阅读疗法的实践与研究”、2011年广东省中小学德育科研课题“中学书香校园创新发展的研究”、广东省教育科学“十二五”规划2014年度教育信息技术研究项目“全媒体环境下学校数字资源整合与利用研究”等课题。在省级专业刊物公开发表论文近20篇，论文获奖30多篇次。
目录
第一篇  工作室介绍
  珠海市王鸿飞名教师工作室主持人简介
    王鸿飞  珠海市王鸿飞名教师工作室主持人
  珠海市王鸿飞名教师工作室成员简介
    麦彩云  珠海市第一中学图书馆馆长
    谢惠华  珠海市第二中学图书馆馆长
    冯琳  珠海市第一中等职业学校图书馆馆长
    申屠芬  珠海市技师学院图书馆馆长
    罗晓涛  北京师范大学(珠海)附属高级中学图书馆馆长
    罗卫  珠海市理工职业技术学校图书馆馆长
    李兰  珠海市第三中学图书馆馆员
    舒婵  珠海市第一中学图书馆助理馆员
    林宇航  珠海市卫生学校图书馆助理馆员
第二篇  工作室活动简报
  专家指导拓视野，教研交流促成长
  广东省立中山图书馆、东莞图书馆专家受邀对珠海市王鸿飞名教师工作室进行课题研究及论文写作指导
  高新区举办中小学图书馆建设与阅读推广培训活动
  珠海市第三中学举行“珠海市名教师工作室”揭牌仪式
  珠海市王鸿飞名教师工作室到珠海一中图书馆进行研讨交流
  珠海市名教师工作室专项课题举行开题仪式
  珠海市王鸿飞名教师工作室到北师大(珠海)附中开展研讨交流
  珠海市王鸿飞名教师工作室到珠海市卫生学校参观交流
  “2021年广东省中小学图书管理员宣讲活动(粤东地区)”在汕头市金山中学成功举办
  珠海市王鸿飞名教师工作室到唐国安纪念学校开展教研活动并启动主题阅读计划
  珠海市教育科研“十三五”规划第四批(2019年度)课题顺利结题
  赓续初心，担当馆员使命
第三篇  工作室成员读书心得
  想象图书馆的未来
  论文投稿与录用之感想
  图书馆馆藏建设，还有什么招
  一本中小学图书馆人的实用手册
  《用户驱动的图书馆馆藏建设》读后感
  《一本书的图书馆之旅——图书馆阅读推广十五年》读后感
第四篇  珠海市中小学图书馆风采
  唐国安纪念学校“心花书苑图书馆”
  珠海高新区礼和小学图书馆
  金凤小学“向海书屋”
  金鼎中学图书馆
  珠海市斗门区实验中学图书馆
  珠海市第一中学图书馆
  珠海市第二中学图书馆
  珠海市第三中学图书馆
  珠海市斗门区第一中学图书馆
  珠海市广东实验中学金湾学校图书馆
  珠海市技师学院图书馆
  珠海市第一中等职业学校图书馆
  珠海市理工职业技术学校图书馆
  珠海市卫生学校图书馆
第五篇  图书馆论文
  《中小学图书馆(室)规程》十五年后的新使命及愿景

  《学校图书馆指南(第二版)》对我国中小学图书馆的启示
  “十四五”时期中小学图书馆发展的思考
  珠海市中小学图书馆建设发展的思考
  广东省中小学图书馆员专业发展现状及对策研究
  珠海市中学图书馆人员素质现状与教育培训
  面向中学生的“微图书馆”建设探究
  新高考形势下中小学图书馆的机遇和挑战
  中小学图书馆馆藏资源建设存在问题及对策
  新时代中小学图书馆馆藏资源建设现状与策略研究
  中小学图书馆建立馆藏图书排架体系方法研究
  图书馆自助化技术应用中的人本主义视角
  我国中小学图书馆阅读指导课发展路向探析
  我国中小学图书馆研究综述
  职业院校基于学生职业能力提升的馆藏资源建设
  “双减”政策下中小学图书馆的发展机遇研究

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