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内容大纲
本书共分为五个章节,第一章为钢琴艺术综述,分别对键盘乐器的更迭与演变、欧洲钢琴艺术的发展、中国钢琴艺术的发展、二十世纪以后钢琴艺术的发展四个方面进行阐述;第二章为钢琴教学法的构建,主要对钢琴教学的性质和目标、钢琴教学的基本理念与原则、钢琴教学的形式与建议、钢琴教学的教材与方法、钢琴教学中教师的素养五个方面进行论述;第三章为钢琴演奏技巧教学,依次对钢琴演奏的基本要素、钢琴演奏中“聪明的”指法、钢琴演奏的触键技巧、钢琴演奏的踏板技巧四个方面进行探讨;第四章为钢琴舞台表演心理分析,主要对钢琴舞台表演中的心理问题、心理问题对钢琴舞台表演的影响、钢琴舞台表演者心理状态分析、研究钢琴舞台表演心理的现实价值四个方面进行解读;第五章为钢琴舞台表演心理训练,主要对钢琴心理学、钢琴舞台表演心理调节方式、钢琴舞台表演心理训练方法、钢琴舞台表演者临场能力培养四个方面展开研究。 -
作者介绍
杨晓,女,浙江师范大学讲师,音乐学系副主任。于2012年毕业于中央音乐学院,后赴美获得伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的钢琴表演与教育学专业硕士学位,于2019年取得德克萨斯理工大学钢琴表演与教育学博士学位。研究方向:钢琴教学与心理研究,儿童钢琴教学的的启蒙与发展,古典钢琴奏鸣曲的启蒙与演奏等。 -
目录
第一章 钢琴艺术综述
第一节 键盘乐器的更迭与演变
第二节 欧洲钢琴艺术的发展
第三节 中国钢琴艺术的发展
第四节 二十世纪以后钢琴艺术的发展
第二章 钢琴教学法的构建
第一节 钢琴教学的性质和目标
第二节 钢琴教学的基本理念与原则
第三节 钢琴教学的形式与建议
第四节 钢琴教学的教材与方法
第五节 钢琴教学中教师的素养
第三章 钢琴演奏技巧教学
第一节 钢琴演奏的基本要素
第二节 钢琴演奏中“聪明的”指法
第三节 钢琴演奏的触键技巧
第四节 钢琴演奏的踏板技巧
第四章 钢琴舞台表演心理分析
第一节 钢琴舞台表演中的心理问题
第二节 心理问题对钢琴舞台表演的影响
第三节 钢琴舞台表演心理状态分析
第四节 研究钢琴舞台表演心理的现实价值
第五章 钢琴舞台表演心理训练
第一节 钢琴心理学
第二节 钢琴舞台表演心理调节方式
第三节 钢琴舞台表演心理训练方法
第四节 钢琴舞台表演者临场能力培养
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