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内容大纲
本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一。华应龙、罗滨、王君、连中国、李怀源、李竹平等40位活跃在中小学教育一线的名师，系统回顾自己成长道路上的迷茫与困惑，直面曾经遭遇的教育教学瓶颈，经过深刻反思与成长剖析，总结提炼出教学水平提升之道、新时代育人之道和为师之道。40位名师通过一个个生动的教育教学案例和自我成长故事，分享了他们的教学思想、育人智慧和教育理想，助力一线教师一步一步自我突围，通向卓越！ -
作者介绍
汪瑞林，《中国教育报·课程周刊》主编，副编审，曾任中国教育报刊社首席编辑。在基础教育课程教学改革、教师专业成长等领域有较为深入的研究，在《课程·教材·教法》《中小学管理》《基础教育课程》等中文核心期刊发表教育专业论文多篇。从业以来发表各类文章200多万字，出版专著一本、编著两本，曾获中国产业经济新闻奖二等奖、中国教育报刊社新闻论文一等奖等奖项。 -
目录
01课堂重建：帮助学生成为学习主人 王春易
02在成就学生中促进自身成长 罗滨
03润物释理，“对话”改变课堂 张韶龙
04寻求个性化的语文教学智慧 龚志民
05巧设音乐情境 塑造美好心灵 刘姗
06语文教学怎样踏上语用的正道 赵长河
07物理教学如何激发学生创新潜能 钱永昌
08整体化教学：课堂直指学生思维发展 邢成云
09思维品质培养 融入灵动课堂 吕娟娟
10理想课堂：寻找共鸣与拓展 张悦
11开启听障学生心灵之锁 贾益芹
12融博雅教育理念于体育教学中 丁玉山
13我教书，书也教我 王 君
14文化语境：音乐教学的新视角 黄美华
15优秀教师要追求三个“真” 阮翠莲
16语文教学要“为儿童全生活着想” 李竹平
17审美人生教育为学生增“四力” 陈铁梅
18课堂深处是“三个人”的交融 连中国
19从教数学到数学育人 华应龙
20教育艺术的本质在于激励、唤醒和鼓舞 严开明
21以“导图导学”传道授业 江伟英
22学以为己 知行合一——我眼中的教师成长之路 李怀源
23“加减”中跑出成长加速度 郑美玲
24在教学四“变”中走向新我 王咏梅
25化问题为契机，与生共进 李先军
26如何做一个体育“明师” 蔡福全
27做新时代“四有”体育教师 武云飞
28在自然场景中激活感知——三堂课改变我的教学观 赵查
29见教材 见自己 见学生——课堂教学的三重境界 郑英
30为学生上“有意义”的数学课 潘洪艳
31以公开课心态上好日常课 吴海丽
32在英语教学中育己育人 李艳
33从学情出发，把语文教“活” 吴再柱
34从学科知识到课程价值的追寻—— 一次公开课的四次蜕变 陈明青
35心中有目标 眼中有学生 闫白洋
36助燃 自燃 共燃——点燃课堂的三重火焰 刘静
37以探究实践促进科学思维的提升—— 关于科学学科的教学心得 陈建姣
38生本 生成 生长——关于课堂教学的思考 邵长思
39思维英语：为学生启智增慧 周大明
40语文课堂应为“学”而教 李玉玺
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