- 施普林格国际统计教育研究手册
- - 作者：编者:(以)达尼·本-兹维//(澳)凯蒂·马卡尔//(美)琼·加菲尔德|责编:朱丽娜|译者:徐文彬//潘禹辰
  - 出版社：科学
  - ISBN：9787030765574
  - 出版日期：2024/06/01
  - 页数：442
- 售价：119.6

内容大纲
本手册开创性地梳理了当代国际统计教育研究的主题、内容和方法，并对其当代议题和未来方向进行了展望；编者精心挑选了统计实践、数据推理、不确定性、变异性建模、统计推断、统计学学习轨迹、统计学教师等7个统计教育领域的前沿话题，并遴选了该领域顶尖学者撰写的一些文章。
本手册有助于读者认识到统计实践在统计教育中的重要性，关注统计推理这一统计教育的核心目标，发现教师研究的薄弱之处与学习轨迹的新视角；希望引发我国数学教育界对从幼儿园到成人的全阶段统计教育的思考，并付诸研究与实践，从而推动我国统计教育的实质性变革。
作者介绍
目录
引言
第一部分  统计学、统计教育和统计教育研究
  第1章  什么是统计学
  第2章  什么是统计教育
  第3章  统计教育研究
第二部分  统计教育研究的主要贡献
  第4章  统计实践
  第5章  关于数据的推理
  第6章  关于不确定性的研究
  第7章  向儿童介绍关于变异性的建模
  第8章  学习统计推断
  第9章  统计学的学习轨迹
  第10章  统计学教师的认知与情感特征研究
第三部分  统计学教与学研究的当代议题和新兴方向
  第11章  统计教育理论的性质和运用
  第12章  重构课程模式
  第13章  对既有课程的挑战：若干反思
  第14章  统计学教师的教育能力建构
  第15章  统计学教与学的变革：若干反思
  第16章  统计学学习环境的设计

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