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内容大纲
世界各地的教师都在尝试用项目式学习（PBL）创造以学生为中心的学习，但它仍未成为主流。
如果这么多教师相信PBL，如果这种方法真的可以让学生受益，为什么它没能成为教学常态？
因为教师心中有许多问题亟待解决：
为什么要进行PBL？
探究与PBL有什么关系？
如何开始PBL？
如何构建PBL体验？
如何与学生会谈？
如何在PBL中融入直接教学？
如何打造PBL文化？
如何管理混乱的局面？
如何给学生评分？
项目式学习专家罗斯·库珀和埃琳·墨菲与数千名PBL实践者密切合作，对上述常见的真实问题做出了真实的回答。
书中没有高谈阔论，没有艰深的理论，聚焦PBL教学中的难点问题，厘清容易混淆的概念，提供实用的工具和资源。 -
作者介绍
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目录
前言
序言 为什么要进行项目式学习？
第一章 真实的问题：如何构建PBL体验？
第二章 真实的问题：我怎样给学生评分？
第三章 真实的问题：如何与学生会谈？
第四章 真实的问题：如何在项目式学习过程中进行直接教学？
第五章 真实的问题：如何构建PBL文化？
第六章 真实的问题：如何管理混乱的局面？
第七章 真实的问题：探究与PBL有什么关系？
第八章 真实的问题：如何开始PBL？
结语 问题、答案、行动
致谢
附录： 哪里可以找到更多信息？
参考文献
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