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内容大纲
本书共分为五章。第一章主要界定了相关概念、论述了相关理论，并对产教融合的相关政策进行了分析，是全书的理论支撑；第二章分别论述了高职院校会计专业产教融合的现实依据和会计专业产教融合机制构建的思路；第三章以产教融合实践体系为背景，分析了高职院较会计专业目前的教学现状，并结合现状对当下会计专业教育存在的问题进行了详细分析；第四章介绍了国内外较为成功的产教融合育人模式，以及这些教育实践带给我国职业教育的启示；第五章主要从课程体系、教学理念、实践教学体系、评价体系以及教师团队的专业素质等方面，提出了产教融合实践体系下高职院校会计专业教学的创新路径，是本书的重点。 -
作者介绍
蒋洁琼，女，1990年6月出生，中国共产党党员，毕业于英国中央兰开夏大学金融管理专业，硕士研究生学员，主要研究方向为会计、会计管理、职业教育。现任职于湖南信息高职院校经济管理学院，主讲经济法基础等专业课程。公开独立发表多篇论文，主持并参与市厅级课题6项、校级重点课题1项。 -
目录
第一章 概述
第一节 基本概念界定
一、产教融合
二、职业教育与高职院校
三、高职会计专业
第二节 相关理论
一、福斯特产学合作理论
二、赫尔曼·施奈德合作教育思想
三、杜威“从做中学”
四、赫尔曼·哈肯协同理论
第三节 产教融合政策演进及相关政策分析
一、产教融合政策演进
二、产教融合相关政策分析
三、新时期产教深度融合多重背景
第二章 高职院校会计专业产教融合现实依据及机制构建
第一节 高职院校会计专业产教融合现实依据
一、高职院校会计专业产教融合可行性
二、产教融合与高职院校人才培养联系
三、对于高职学生的培养，产教融合发展是必要的
第二节 高职院校会计专业产教融合机制构建
一、高职院校会计专业产教融合创新发展机制
二、高职院校会计专业产教融合协调发展机制
三、高职院校会计专业产教融合绿色发展机制
四、高职院校会计专业产教融合开放发展机制
五、高职院校会计专业产教融合共享发展机制
第三章 产教融合实践体系下高职院校会计专业教学现状及问题分析
第一节 产教融合实践体系下高职院校会计专业教学现状分析
一、课程建设现状
二、教学方式现状
三、师资队伍现状
四、实训基地建设现状
第二节 产教融合实践体系下高职院校会计专业教育问题分析
一、人才供给与企业需求结构性矛盾
二、在高职阶段教学中课本知识与信息化时代会计要求存在不一致
三、课程设置与技能竞赛脱节
四、实践教学开展不足
五、“双师型”教师队伍建设薄弱
六、评价体系不健全
七、校内外实训基地建设欠佳
第四章 国内外产教融合职业教育成功经验及启示
第一节 发达国家产教融合职业教育成功经验及启示
一、发达国家高职院校产教融合教育模式实践
二、发达国家产教融合职业教育启示
第二节 国内高职院校产教融合模式及其启示
一、国内高职院校产教融合教育模式实践
二、国内产教融合职业教育启示
第五章 产教融合实践体系下高职院校会计专业教学创新路径
第一节 优化专业课程体系
一、依据岗位能力需求设置课程
二、根据市场变化优化课程
三、合理安排课程比重
第二节 改变教学理念
一、改变教学方式
二、改进教学方法
三、整合教学资源
第三节 构建完善的实践教学体系
一、改革实践教学大纲
二、现代学徒制引进及应用
三、加强校内及校外实训基地建设
第四节 构建科学化评价体系
一、保证考核方式多元化
二、构建双证书评价机制
第五节 提高教师团队专业素质
一、建设高水平专职教师团队
二、优化兼职教师队伍
参考文献
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