[
-
内容大纲
本书阐述了联合国可持续发展目标(SDGs)的教育意义，探索了生态文明主题资源与基础教育课程改革的内在联系，初步构建起一套中小学生态文明教育研究性学习活动的逻辑框架，为新时代拔尖创新人才培养提供有力支持。
本书分为上、下两篇。上篇重点介绍了可持续发展教育与生态文明教育的核心要义、生态文明主题研学的设计理念、内容选择和实践路径；下篇立足生态文明视角，选择资源、环境、经济、文化、安全和人与自然生命共同体六大领域开展专题案例分析，展示生态文明主题研学如何实现跨学科融合，呈现基础教育课程改革的路径创新，为落实教育强国、科技强国和人才强国的任务目标探索新的学习范式。 -
作者介绍
-
目录
上篇 生态文明主题研学设计
第一章 新时代的可持续发展教育与生态文明教育
第一节 联合国可持续发展目标的教育应对
第二节 国家生态文明战略的教育支持
第三节 基础教育课程改革与生态文明教育
第二章 生态文明主题研学
第一节 生态文明主题研学的内涵与特征
第二节 生态文明主题研学的内容选择
第三节 生态文明主题研学的专题确定
第三章 生态文明主题研学设计
第一节 生态文明主题研学路径的设定
第二节 研学案例的设计
下篇 生态文明主题研学案例分析
第四章 生态资源类专题研学活动设计与实践
第一节 生态资源类专题简介
第二节 典型案例评析
第三节 生态资源类专题研学案例评价
第五章 生态环境类专题研学活动设计与实践
第一节 生态环境类专题简介
第二节 典型案例评析
第三节 生态环境类专题研学案例评价
第六章 生态经济类专题研学活动设计与实践
第一节 生态经济类专题简介
第二节 典型案例评析
第三节 生态经济类专题研学案例评价
第七章 生态文化类专题研学活动设计与实践
第一节 生态文化类专题简介
第二节 典型案例评析
第三节 生态文化类专题研学案例评价
第八章 生态安全类专题研学活动设计与实践
第一节 生态安全类专题简介
第二节 典型案例评析
第三节 生态安全类专题研学案例评价
第九章 人与自然生命共同体专题研学活动设计与实践
第一节 人与自然生命共同体专题简介
第二节 典型案例评析
第三节 人与自然生命共同体专题研学活动案例评价
附录
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...