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内容大纲
本次教材的修订,在保持原有体系、内容、范式不变的基础上,增加了党的二十大精神进教材相关内容,凸显了两大时代特色。其一,将“育人先铸魂”作为价值引领。新修订的教材结合会计专业特点和实践教学特性,通过经济业务的开发、往来单位的选取以及教学过程的设计等,增加了18项立德树人学习内容,旨在引导学生深刻理解中华优秀传统文化,爱党、爱国;强化学生作为现代化建设者的责任感、使命感;教育学生自觉践行会计职业道德和职业规范,遵纪守法、诚实守信;培养学生爱岗敬业、开拓创新的良好品格和行为习惯,最终实现知识传授与价值引领同频共振,实现显性教育与隐性教育的融合。其二,将与时俱进的教学理念贯穿始终。近年来,金税四期工程建设不断深入,国家正在加大力度激活数据要素潜能,以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革,加快建立现代财税金融体制,完善现代税收制度。自2021年12月1日起,国家税务总局在内蒙古自治区、上海市、广东省(不含深圳市)、北京市、青岛市等省、自治区和直辖市开展全面数字化的电子发票(简称“数电票”)试点。截至2023年11月,“数电票”开票试点已扩围至全国35个省市(包括省、自治区、直辖市以及计划单列市),“数电票”受票试点已扩围至全国31个省(自治区、直辖市)及5个计划单列市。因此,本次教材修订编者将经济业务原始凭证中的发票全部换为“数电票”,让学生更好地感知票据的变化,引导学生主动提升数智素养和数智技能,以顺应时代的要求。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
一、基础会计实验目的、实验要求
二、基础会计实验流程
三、基础会计实验形式、考核方法及课时安排建议
四、会计书写规范
第二章 模拟企业概况及会计政策
一、模拟企业概况
二、模拟企业会计岗位设置及职责
三、模拟企业的会计政策和会计核算规定
第三章 模拟企业期初数据
一、2×23年11月30日总账及明细账余额表
二、2×23年1—11月份及上年利润表数据
第四章 2×23年12月份经济业务描述
第五章 2×23年12月份经济业务原始凭证
附录1 实验用银行存款余额调节表、试算平衡表及会计报表
附录2 实验用空白记账凭证、账页及封皮
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