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内容大纲
本书在心理剧理论框架的基础上,以“教师成长工作坊”为载体,坚持创造性、自发性的实施理念,引入互动体验式教师心理剧技术,围绕工作和生活中的真实案例,聚焦教师的人生主题:情绪管理、职业发展、人际关系、压力调适,让教师解读自己的心理健康问题,使教师更加深刻地认识自己、了解自己,从而促进自身心理素质的提升。 -
作者介绍
钱月兰,奉贤区教育学院心理教研员;国家二级心理咨询师、生涯高级规划师、家庭教育高级指导师;奉贤区心理剧特色教师。自创多部学生和教师互动心理情景剧,包括《周末那些事》《家有考生》《静静的一天》《林悦的一天》《一家笑》等作品。 -
目录
第一章 教师心理剧设计原理
第一节 教师心理剧理论基础
第二节 互动体验式教师心理剧设计原理
第三节 互动体验式教师心理剧设计流程
第二章 心理剧在教师情绪管理中的应用
第一节 当职初教师的理想遇上现实
第二节 职初教师的焦虑面具
第三节 当职初教师遇上无理取闹的家长
第四节 做自己的光
第三章 心理剧在教师职业生涯中的应用
第一节 工作“困境石”
第二节 遭遇批评
第三节 聚焦家庭
第四节 家校协作
第四章 心理剧在教师人际关系中的应用
第一节 同事关系:真诚、合作是良方
第二节 家庭关系:一件校服引发的家庭危机
第三节 家校关系:我用什么撬动你的心
第四节 父母关系:我终于能理解父亲了
第五章 心理剧在教师压力调适中的应用
第一节 压力调适
第二节 家庭vs工作:向左or向右
第三节 共情疲劳
第四节 拥抱孩子的不确定
附录
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