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内容大纲
本教材是全国高等艺术职业教育系列教材之一,主要提供给高职、高专的相应专业教学使用,在修订过程中,坚持“精炼”“名作”“互动”“趣味”的原则,使得教学“活化”,上课就是讲授概况、听故事、欣赏音乐、唱歌曲和课堂讨论以及艺术实践,努力做到“史赏结合”“语动结合”“师生结合”,让名作成为“中国音乐史长河”两岸的一盏盏“明灯”,把中国音乐史串连成一条闪光的“明灯珍珠链”,让它们在趣味化教学中,起着润物细无声的育人效果。 -
作者介绍
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目录
第一章 远古、夏、商时期(远古—公元前11世纪)
第一节 概述
第二节 关于音乐的起源
第三节 古歌和古乐舞
第四节 古乐器和关于音阶形成的历史
第二章 西周、春秋、战国时期(公元前11世纪—公元前221年)
第一节 概述
第二节 西周的礼乐和音乐教育制度
第三节 乐舞与歌唱艺术
第四节 器乐的发展
第五节 古乐理、乐律学观念的形成
第六节 音乐思想
第三章 秦、汉时期(公元前221—公元220年)
第一节 概述
第二节 音乐文化交流
第三节 乐府及其名称的含义
第四节 鼓吹与相和歌
第五节 民间歌舞与百戏
第六节 汉代琴乐
第七节 音乐理论的成就
第四章 三国、两晋、南北朝时期(220—589年)
第一节 概述
第二节 音乐文化的交流
第三节 嵇康的《声无哀乐论》
第四节 清商乐
第五节 古琴音乐发展的成就
第六节 歌舞戏及《踏谣娘》
第七节 吹奏乐器及弹拨乐器的发展
第八节 乐律学成果
第五章 隋、唐、五代的音乐(58l一960年)
第一节 概述
第二节 隋、唐的宫廷雅乐
第三节 隋、唐宫廷燕乐中的多部乐与二部伎
第四节 盛唐宫廷燕乐的精华——梨园乐与教坊乐
第五节 民间音乐舞蹈艺术的蓬勃发展
第六节 对外音乐文化的交流
第六章 宋(辽、金)、元(960—1368年)
第一节 概述
第二节 市民音乐的兴起
第三节 宋代曲子与元代散曲
第四节 说唱音乐的高度成熟
第五节 戏曲音乐的成熟与发展
第六节 乐器与器乐的发展
第七节 乐律学的重要成果——俗字谱
第八节 音乐论著举要
第七章 明、清时期的音乐(1368—1911年)
第一节 概述
第二节 明清戏曲的发展
第三节 明清歌舞、说唱音乐
第四节 明清的器乐
第五节 明清重要谱集与曲谱介绍
第六节 朱载堉的“新法密率”和工尺谱
第八章 近代时期的中国音乐(1911—1949年)
第一节 概述
第二节 新音乐的启蒙
第三节 20世纪以来我国传统音乐的保存与新发展
第四节 新型音乐创作的早期发展
第五节 抗日救亡运动影响下的音乐
第六节 20世纪40年代的音乐
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