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内容大纲
本书分为四个篇目，“理念篇”重点阐释了主题式教学的理论依据、核心理念、基本特征以及与当前一些常见的教学方法之间的异同；“模式篇”论述了从形式与内容两个标准来区分的八种主题式教学的基本课型；“方法篇”结合教学案例总结了主题式教学的九种课堂实操方法；“评价篇”探讨了处方式和进阶式等评价方法在主题式教学中的应用做法。本书的特色在于不仅从理论上多视角、深层次地分析了主题式教学方式，更在实践上提供了案例分析和实际操作步骤与应用方法，使读者能够较全面、具体地掌握主题式教学的实施途径，无论教师还是教育研究者，都能从中获得有益的启发和实践参考。 -
作者介绍
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目录
第一章 主题式教学概述
第一节 主题式教学的概念、基本要求与优势
第二节 主题式教学的理论依据与核心理念
第三节 主题式教学的基本特征
第四节 主题式教学的价值
第五节 主题式教学与研究性学习
第六节 主题式教学与大单元教学
第七节 主题式教学与议题式教学
第八节 主题式教学与项目化学习
第二章 主题式教学的基本模式
第一节 主题式教学的模式化与非模式化
第二节 主题式新课教学
第三节 主题式复习课
第四节 主题式讲评课
第五节 主题式活动型课
第三章 主题式教学的主要方法
第一节 主题式教学的教学情境设计
第二节 主题式教学的课堂阅读设计
第三节 主题式教学的课堂问题与课堂议题设计
第四节 主题式教学的讲授法的应用
第五节 主题式教学的课堂练习设计
第六节 主题式教学的课堂思维培养
第七节 主题式教学课堂探究活动的实施
第八节 主题式教学综合实践活动的开展
第四章 主题式教学的评价方式
第一节 主题式教学的课堂评价
第二节 主题式教学的处方式评价
第三节 主题式教学的进阶式评价
参考文献
后记
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